2021 年カジノルーレットweb的な学術個別指導大学院 (教えられる) ポリシー

1.目的・概要

このポリシーの目的は、大学院教育プログラムの学生に提供されるカジノルーレットweb的な学術指導の原則と期待を定めることです。

2.はじめに

ネットカジノは、すべての教育プログラムにおいて、すべての学生にとって公平かつ公正な個人指導制度に取り組んでいます。このポリシーは、レベル 7 の学生のさまざまなニーズと、このレベルのプログラムに必要とされる柔軟性も認識しながら、大学院生向けの教育プログラムが同じ原則と提供の公平性を確実に遵守するようにするため、2018 年から 2021 年の個人的な学術個別指導学部ポリシーに沿ったものです。

3.範囲

このポリシーは、ネットカジノのすべてのカレッジおよび学部にわたる、大学院教育プログラムの個人指導教師である教員および大学院教育を受ける学生に適用されます。これには、三者レビューを通じて個人的な学術指導に従事するレベル 7 の実習生が含まれます。

4.責任

私。学習指導委員会は、一貫した実施を確保するために、カジノルーレットweb学術指導ポリシーを監視します。

II。大学は、継続的な監視プロセスを通じてこのポリシーの実施の進捗状況を報告します。

III.大学の指導チームは、ポリシーの実施に責任を負います。

IV.カレッジのリーダーシップ チームは、すべての会議がアカデミック ワークスペースのパーソナル アカデミック チューターによって記録されるようにする責任を負います。

V.必須のトレーニングは、Center for Excellence in Learning and Teaching によって提供されます。トレーニング セッションへの出席は記録され、出席データは大学に報告されます。

VI. Center for Excellence in Learning and Teaching は、カジノルーレットwebアカデミックチューターに適切なトレーニング、リソース、サポートを提供する責任を負いますが、これらは大学と提携して開発されます。

5.ポリシーステートメント

ネットカジノの大学院生向けの個人的な学術指導

大学院生向けの個別学術指導の基本原則は学部生の原則と同じであり、経験が公平かつ一貫していることを保証します。これらの原則を要約すると次のとおりです。

• 生徒が学業の進歩、職業上の目標、学生の経験について家庭教師と話し合うカジノルーレットwebの時間の価値の認識。
• 生徒のストレッチと挑戦を可能にする、個別の学習体験の提供。
• 職業実践や職場を含む学習環境において、カジノルーレットwebとしての願望、自信、「個性」を明確に表現する生徒自身の感覚と能力の開発

学部方針と同様、大学院プログラムにおけるカジノルーレットweb学術指導の目的は、学生を学業の進歩についての会話に参加させ、その発展に責任を持たせ、学生体験の司牧的側面ではなく学習に焦点を当てることです。レベル 7 では、このプロセスは共同で構築されたままであり、家庭教師の役割は、これがレベル 7 の学業上および専門上の達成および願望に見合ったものであることを確認することです。進歩目標は依然として大学院生の学習を成功させる鍵であり、このレベルの学生をサポートするために設計されたリソースが CELT PAT チーム サイトで提供されています。

レベル 7 のカジノルーレットwebアカデミック個別指導は、引き続きプログラム レベルのアクティビティであるため、引き続きモジュールの間に位置します。大学院生の場合、カジノルーレットweb的なアカデミック個別指導は、学生が大学に在籍する期間内にプログラム全体のモジュール間のリンクを確実に作成できるようにするため、学生生活にとって非常に重要です。カジノルーレットweb的な学術指導により、大学内で利用できる学術的、カジノルーレットweb的、専門的能力開発サービスについて話し合ったり、道標を示したりすることもできます。

ただし、レベル 7 にはいくつかの重要な違いがあり、これらはカジノルーレットwebアカデミック個別指導のオファーと講師の役割に組み込まれています。出席方法、授業のパターン、学生のプロフィールと所在地は、大学院で教えられるポートフォリオによって大きく異なる場合があります。大学院で教えられるプログラムに参加する多くの学生は、レベル 7 の実習生を含むがこれに限定されない、プログラムが専門能力開発の機会または要件であるフルタイムの職業に就いています。あるいは、プログラムが作業ベースの学習プログラムであるため、非典型的な出席形態やパターン、また学生のプロフィールも多様になります。レベル 7 のプログラムとスタッフと学生の関係の性質により、学部レベルよりも正式なカジノルーレットweb指導の必要性が低くなる可能性があるため、メンタリングやプログラム チームを通じて学生へのさらなるサポートもさまざまな方法で提供されます。カジノルーレットweb家庭教師の役割は、学生の進歩を効果的にサポートする有意義な方法で、12 か月未満のフルタイム プログラムと 3 年間続くパートタイム プログラムの両方に適用する必要があります。こうした理由から、大学院教育プログラムのすべての学生に機会の公平性を確保するために、次のロジスティック要素がこのポリシーに書き込まれています。

ポリシー要件:

私。大学院教育プログラムでは、フルタイムの学生全員に 1 学年あたり少なくとも 2 つのカジノルーレットweb的な学術チュートリアルが提供され、パートタイムの学生には 1 つが提供されます [1]。これは最小限であり、チュートリアルの機会は、対象プログラムのニーズ、PSRB 要件、およびプログラム配信スケジュールを満たすように設計される必要があります。カジノルーレットweb的な学術指導の要件は、さまざまな大学院教育プログラムのポートフォリオによって異なる場合があり、一部のプログラムではこれより多くのチュートリアルを提供する場合があることを認識しています。

II。大学院プログラムにおけるカジノルーレットweb的な学術指導は、プログラムの性質に応じてカジノルーレットweb指導またはグループ指導となる場合がありますが、学生がプログラム中に家庭教師とのカジノルーレットweb指導に参加する機会が少なくとも 1 回は必要です。

III.チュートリアルの長さは 15 ～ 30 分で、フルタイムの学生 1 人あたり 1 学年あたり合計で最低 30 分が提供されます。パートタイムの学生の場合は日割り計算で同等の時間がかかります。

IV.プログラム チームは、プログラム内のチュートリアルの数、タイミング、モード（対面 / 電話 / オンライン / 同期 / 非同期 / ブレンド）、チュートリアルの性質と目的など、プログラムの個別指導アプローチをコース リソースのプログラム情報に明確に記載します。

V.チームの規模や構成はさまざまであるため、プログラム リーダー、コース ディレクター、規律リーダーが、プログラム チーム内で学生をどのように講師に割り当てるかを決定します。プログラム内の割り当てに対するチームのアプローチには一貫性がなければなりません。 1 人のスタッフ メンバーがプログラム コホートのカジノルーレットweb的な学術指導の責任を負う場合、予期せぬスタッフの欠勤に備えて追加のスタッフ メンバーを配置する必要があります。

6.ポリシーの実施

私。すべての生徒は、指導開始から最初の 2 週間以内にグループ チュートリアルを実施できるように、新入学週の終わりまで (または、生徒の入学日が許す限りその近く) までに、カジノルーレットwebアカデミック チューターを割り当てて通知する必要があります。

II。講師には、学期ごとに 2 時間の「計画外」のチュートリアル時間が割り当てられます。カジノルーレットwebアカデミック個別指導のワークロードの割り当ては、PSRB およびその他の要件に沿って、プログラムのカジノルーレットwebアカデミック個別指導の要件と一致します。

III.学生に自主学習指導教員がいるプログラムでは、論理的に可能な場合には、カジノルーレットweb学習指導教員と自主学習指導教員を別人にすることが推奨されます。

IV.チュートリアルは、オンライン上で同時に行うことができます。また、生徒が講師とは異なるタイムゾーンで勉強している場合など、必要に応じて非同期的に行われる場合もあります。

7.制裁

このポリシーに従わない場合、スタッフの懲戒手続きが発動される可能性があります。これにより、解雇を含む懲戒処分が科せられる可能性があります。

8.関連ドキュメント

カジノルーレットweb的な学術指導学部ポリシー 2018-21

9.平等分析

平等分析は、すべての EDI ネットワークおよび EDI 委員会と協力して実施されました。推奨事項はトレーニングおよびサポート資料に反映されます。

10.脚注

1.レベル 7 の短期コースではカジノルーレットweb的なアカデミック チュートリアルを受講する必要はありません。