ISEND プロジェクトのアクションリサーチと教訓インターカジノ出金

見直してみるのが一番効果的です瞳プロフィール(生徒パスポートとも呼ばれる) は、子供/若者と審査を行う大人の間の対話プロセスをサポートする個人中心のアプローチを使用して学期に 1 回発行されます。個人中心の対話を促進するには、子供/若者のワークブックと最新の生徒プロフィールを入手できることが不可欠です。

個人中心の構造化された会話は、会話力を高めるための有効な方法です親の信頼と関与評価、計画、実行、レビューのプロセス中。個人中心の対話を促進するために、子供/若者は構造化された会話会議の最初の部分に参加しました。これにより、前向きに焦点を当てた評価、計画、実行、レビュー会議の雰囲気が決まりました。

学校評議会メンバーシップは、学校の SEND 登録簿に登録されている児童の割合を比例的に反映する必要があります (つまり、学校に SEND 登録簿に登録されている学習者の 17% がいる場合、SEND 登録を行っている学習者の 17% が学校評議会のメンバーであることを意味します)。方法子供たちが学校評議会で決定することはよりも重要です何学校評議会の全メンバーが障害者擁護研修に参加する際に行う決定、どうやって意思決定はより包括的になります。 

生徒の音声ツール (トーキング マットなど) は、身体障害のある子供にとって、本人中心の評価の基礎として利用できる便利なリソースです。使用される生徒の音声ツールは、治療上のサポートや幅広い関心事 (学校外での生活を含む) についてのコミュニケーションを促進する必要があります。

国家インクルージョン開発チーム (NDTi) についての意見成人への準備教材を参照すると、成人向けコンテンツの準備が戦略的かつ体系的に存在するかどうかについて、科目カリキュラム計画文書をレビューすることが効果的です。子どもたちが大人になるための準備をさまざまなレベル（つまり、発見、発展、深化）で再考するスパイラルカリキュラムの開発を目指すことが推奨されます。

学習者にとって何が最も効果的だったかを検討するとき代替規定 (AP)、ワークブックに対する子供たちの視点は、何がうまく機能し、何が発展する可能性があるかを理解するために重要であることがわかりました。代替規定のワークブックは、レッスンを反映するように構成されている場合に最も効果的であり、子供たちが代替規定からメインストリームのレッスンに移行するときに追いつくのに役立つ便利なツールになります。ワークブックは長期の指導には効果的ではありません。

大規模な大学の職員は、の設定を高く評価しましたインクルージョンのための実践コミュニティ、このネットワークにはさまざまな継続的専門能力開発 (CPD) 活動が含まれており、その後、スタッフがボランティアとして参加し、協力的なコミュニティ スタッフ グループでインクルーシブな実践を互いに共有することにつながりました。

私たちは当初、専門学習コミュニティに関する取り組みの一環として、また学校が SEND の生徒の学力達成の障壁を取り除くことに焦点を当てた小規模な研究プロジェクトに取り組んでほしいという要望から、ネットカジノおよび nasen と協力しました。その目的は、生徒の成績の向上につながる実践を開発すると同時に、私たちの信頼関係全体の教師の知識とスキルを開発することでした。ネットカジノと私たちの目的について詳しく話し合った結果、授業研究アプローチを開発することが私たちの学校にとって理想的な第一歩であることが決定されました。

プロジェクトは当初からネットカジノによって完璧に監督され、計画された専門能力開発セッションの構成と実施は優れていました。セッション自体は、同僚がレッスン スタディについての理解を深め、個々の研究プロジェクトを形成するプロセスを支援する上で非常に貴重であることが判明しました。ネットカジノの同僚の監督のもと、私たちの信頼を超えた学校の同僚が定期的に集まり、個々の授業研究について話し合い、学びを共有しました。これらのセッションは、質の高い授業研究を実施する方法についての理解を高めるという点で同僚にとって非常に貴重であることが判明しましたが、より重要なことに、これらのセッションは、私たちの信頼関係全体の子供たちや若者の到達に対する障壁を取り除く上で極めて重要でした。

私たちは現在プロジェクトの最終段階にあり、学校は個別のケーススタディを完成させているところですが、私たちの専門学習コミュニティの間では、授業インターカジノ出金に関して私たちが行ってきた取り組みが変革的なものであったことは疑いの余地がありません。私たちの学校の多くは現在、実践の一環として授業インターカジノ出金アプローチを採用しており、今後も継続的に取り組んでいくという熱意を持っています。ネットカジノと nasen のおかげで、私たちはアクション リサーチに関するより大きな研究を開始することができました。

私は実際にメールや中期計画など以外の資料を読んでいますが、しばらくはそうではありませんでした。二人の先生と私の間で、特にセッションのビデオに関して最も素晴らしい会話が交わされました。(副校長)。

インターカジノ出金プロジェクトは、自分の仕事上の何かに実際に興奮する機会を私に与えてくれたと感じています。教育者として、私は常に新しいインターカジノ出金の最新情報を入手することが重要であると感じています。このプロジェクトは私にインターカジノ出金を続けるきっかけを与えてくれましたし、他の人が何をしているかを聞くための素晴らしいプラットフォームでもありました (大学教師)。

このプロジェクトは、内省し、証拠に基づいた実践に導かれる素晴らしい機会となりました。アクション リサーチを通じて、生徒とその家族にとって何が本当に変化をもたらすのかをより深く調べることができました (強化されたリソース リード)。

アクション リサーチ プロジェクトに参加することは、私にとって、リサーチ プロジェクトを設計し実行するための構造とコミュニティを提供してくれたので、非常に貴重でした。これにより、プロジェクトに集中することができ、順調にプロジェクトを完了することができました (教頭補佐)。

授業インターカジノ出金の構造により、指導者や教師は生徒がどのように学習するかに直接焦点を当て、学習をサポートする教育へのアプローチを熟考することに時間を費やすことができました。授業インターカジノ出金プロセスは、私たちの指導と学習戦略がインターカジノ出金に確実に組み込まれ、生徒が私たちのあらゆる活動の中心にあり続けることを保証する私たちの追求をサポートします。(校長)。

教育の専門家として、私たちは新しい活動に費やす時間が不足していることを十分に認識しています。そのため、学校/大学の職員が取り組むことは、影響力があり、価値があり、専門的にやりがいのあるものである必要があります。団結して課題を検討し、SEND 登録者の子どもたちの生活に変化をもたらす新しい働き方を開発することは、このプロセスを非常に価値のある取り組みにします。