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カジノギャンブル 介入戦略

大学は、機会の平等に対する特定されたリスクに対処し、その目的と目標を達成するための介入戦略を開発しました。介入戦略:

大学は、介入の評価結果を可能な限り広く広めることに取り組んでいます。出版計画は指標となることを目的としており、成果物が入手可能になり普及の機会が得られると拡大される予定です。 

関連する場合、評価結果は外部出版物に加えて、大学が提供するプログラムの内容を知らせるために使用され、初期教師教育などのアクセスや進歩に対する障壁を取り除くセクター実践の変化を可能にします。 

各介入戦略の長期的な成果 (影響) は、関連する目的 (セクション 3 に記載) を達成し、目標 (OfS 料金、情報、目標文書に記録されている) を達成することです。

介入戦略 1

ネットカジノ市とネットカジノシャーの小学生と中学生が、彼らの野心と期待に合った高等教育コースへの入学に必要な知識とスキルを獲得できるようサポートする(目標 1 にリンク)。

機会の平等に対するリスク:知識とスキル。情報と案内。高等教育に対する認識。申請の成功率。コストの圧力。そして高等教育からの進学。 

アクティビティ 1.1 KS3/4 メンタリング サポート

UoD のカジノギャンブルによる KS3/4 学習者向けのメンタリング プログラム。

入力:時間: 学習者。大学職員。学校職員。大学生。パートナー: ネットカジノの学校。イースト・ミッドランド拡大参加研究評価パートナーシップ (EMWPREP);明るい面;ダンコップ。ネットカジノシティPEIA。

結果:短期的には学習者の学習意欲が高まります。 HE に関する知識の増加。反省する能力の向上。高等部のカジノギャンブルとの関わりが増えました。中期的には、学習者は学習に対する前向きな姿勢を維持するでしょう。 HE について情報に基づいた意思決定を行う能力の向上。そして高等教育で成功する自信が高まりました。長期的には、学習者は高等教育への帰属意識が高まるでしょう。 HE への応募、参加、成果の増加。非通信率の削減。 HE への参加による社会的および文化的資本の増加。雇用の見通しと収入の可能性の増加。そして健康、福祉、寿命が延びます。 

大カジノギャンブルは短期的には、非継続やコストのプレッシャーの軽減から恩恵を受けるでしょう。関連する職務経験/専門的実践の増加。そして自己効率の向上。中期的には、雇用適性スキルの向上による恩恵を受けるでしょう。長期的には、大カジノギャンブルは雇用の可能性と収入の可能性が高まるという恩恵を受けるでしょう。健康、福祉の向上。そして平均余命。 

相互介入?:IS: 2; 3; 4; 5;そして; 6.

評価方法:KS3/4 メンタリング プログラムを評価するためのタイプ 1/2 標準の混合方法。以下を含む: モニタリング プログラムに関する文献レビュー/机上調査。学習者とメンターに対する事前および事後のアンケート。教師の評価。学習者と指導者のための振り返り活動。外部評価。フォーカスグループ。学校の成績データ。 EMWPREP による長期追跡。

出版物の概要:短期 (2024-25 ～ 2026-27): ケーススタディ。会議資料。大学参加介入評価・研究ネットワーク（NERUPI）、全国教育機会ネットワーク（NEON）、アクセスと継続教育フォーラム（FACE）、アクセスと学生の成果の変革（TASO）などの特定のネットワークと共有する。 UoD ナレッジハブ;ネットカジノシティ/ネットカジノシャーのネットワーク。 D2N2 ローカルエンタープライズパートナーシップ。

中期 (2027-28 ～ 2028-2029): 上記に加え、UoD ウェブサイトで公開。

長期 (2029-30 年以降): 上記に加えて査読済みの論文。雑誌記事（参加拡大と生涯学習ジャーナル、オープン・ユニバーシティを含む）。そして本の章。 TASO リポジトリ。 

アクティビティ 1.2 K3/4 学習スキル、メタ認知、ライティングのサポート

ネットカジノ奨学生は考え、反省し、成功しましょう。

入力:時間: 学習者。大学職員。学校職員;大学生。パートナー: ネットカジノの学校。 EMW準備;ダンコップ。ネットカジノシティPEIA。

結果:短期間の学習者は学習意欲が高まります。 HE に関する知識の増加。スキルと能力を振り返る能力の向上。高等部のカジノギャンブルとの関わりが増える。そして自己効力感が高まりました。中期的には、将来の目標に向けて前進が見られます。学習戦略は教室で適用されます。実験、考察、分析、総合、評価を通じて批判的思考スキルを向上させます。独立した学習と自発的な学習の能力の強化。そして高等教育で成功する自信が高まりました。長期的には、達成度は向上し、もはや高等教育への障壁ではなくなります。学習に対する持続的な前向きな姿勢。学習を独自に計画、監視、評価する能力の向上。 HE への応募、参加、成果の増加。非継続率の減少。 HE への参加による社会的および文化的資本の増加。雇用の見通しと収入の可能性の増加。そして健康、福祉、寿命が延びます。 

相互介入?:IS: 2; 3; 4; 5; 6.

評価方法:KS3/4 学習スキル、メタ認知、ライティング サポートを評価するタイプ 1/2 標準の混合方法: 文献レビュー/机上調査。学習者への事前および事後アンケート。教師の評価。イベントの評価。フォーカスグループ。スタッフとカジノギャンブルアンバサダーの観察。学校の成績データ。 EMWPREP による長期追跡。 

出版計画の概要:上記と同様。

アクティビティ 1.3 KS3/4 が進歩を妨げる非学術的な障壁に取り組む

成功への前進;ネットカジノ奨学生;高く上昇してください。 

入力:時間: 学習者。両親/介護者。大学職員。学校職員。パートナー: ネットカジノ;学校; EMW準備;ダンコップ。

結果:短期的には、学習者は HE についての知識が増えるでしょう。高等教育への進学意欲の増加。コースの選択と高等教育機関への申請プロセスに関する知識の増加。財政支援に関する知識の増加。 HE 内での個人的および学術的サポート。 HE について情報に基づいた意思決定を行う能力の向上。そして、HE への応募に成功する自信が高まりました。中期的には、学習者は高等教育で成功する自信が高まるでしょう。帰属意識の増加。 HE への適用が増加しました。長期的には、HE への申請、参加、成果が増加します。非継続率の減少。 HE への参加による社会的および文化的資本の増加。雇用の見通しと収入の可能性の増加。健康、福祉、平均余命の増加。 

親や介護者は、将来の教育上の決定について自信を持って子どもに話すことができるでしょう。 HE に対する肯定的な態度が増加。子どもが HE に参加するようサポートし、奨励する意向が高まった。子どもが HE に通いたいという願望が高まった。モチベーションと幸福感の向上。 

相互介入?:IS: 2; 3; 4; 5; 6.

評価方法:KS3/4 を評価するためのタイプ 1/2 標準の混合方法。次のような、進歩に対する非学術的な障壁に取り組んでいます。文献レビュー/机上調査。学習者への事前および事後アンケート。イベントの評価。教師の評価。振り返り活動、スタッフおよびカジノギャンブルアンバサダーの観察。外部評価。フォーカスグループ。 EMWPREP による長期的な取り組み。 

出版物の概要:上記の通り。 

アクティビティ 1.4 KS2 の読み取りおよび書き込みのサポート

UoD カジノギャンブルによる読み書きサポート プログラム。

入力:時間: 学習者。大学職員。学校職員;大学生。パートナー: ネットカジノ;学校; EMW準備;ネットカジノシティPEIA。 

結果:短期的には学習者の学習意欲が高まります。スキルと能力の向上。高等部のカジノギャンブルとの積極的な関わりが増えた。自己効力感と社会的自己効力感の向上。そして回復力が高まりました。中期的には能力に対する自信が高まるでしょう。将来の成功に対する自信が高まります。幸福感の向上。そして読み書き能力も向上します。長期的には、学習者の到達度は向上し、もはや高等教育への障壁ではなくなります。勉強に対する持続的な前向きな姿勢。学習を独自に計画、監視、評価する能力の向上。 HE への応募、参加、成果の増加。そして健康、福祉、寿命が延びます。 

大カジノギャンブルは短期的には、非継続やコストのプレッシャーの軽減から恩恵を受けるでしょう。関連する職務経験/専門的実践の増加。そしてソフトスキルの向上。中期的には、雇用適性スキルが向上するでしょう。長期的には、大カジノギャンブルは雇用の可能性と収入の可能性が高まるという恩恵を受けるでしょう。そして健康、福祉、寿命が延びます。 

相互介入?:IS: 2; 3; 4; 5; 6.

評価方法:KS2 の読み書きサポートを評価するためのタイプ 1/2 標準の混合方法: 文献レビュー/机上調査。学習者と UG カジノギャンブルに対する事前および事後アンケート。教師の評価。反省的な活動。外部評価。フォーカスグループ。学校の成績データ。 EMWPREP による長期追跡。 

出版物の概要:上記の通り。 

アクティビティ 1.5 KS2 は進歩に対する学力以外の障壁に取り組む

主な探索者。

入力:時間: 学習者。大学職員。学校職員;大学生。パートナー: ネットカジノ;学校; EMW準備;ネットカジノシティPEIA。 

結果:短期的な学習者は、HE に関する知識が増えることで恩恵を受けるでしょう。高等教育への進学意欲の増加。高等教育におけるコース選択に関する知識の増加。 HE/キャリアへの道筋に関する知識の増加。財政支援に関する知識の増加。 HE 内での個人的および学術的サポート。中期的には、HE について情報に基づいた意思決定を行う能力が向上するでしょう。そして、HE への応募に成功する自信が高まりました。学習者は長期的には、HE への申し込み、参加、成績の増加から恩恵を受けるでしょう。非継続率の減少。高等教育で成功する自信が高まりました。帰属意識の増加。そして健康、福祉、寿命が延びます。 

親や介護者は、自信を持って将来の教育上の決定について子供と話すことができるようになります。 HE に対する肯定的な態度が増加。子どもが HE に参加するようサポートし、奨励する意向が高まった。子どもが HE に通いたいという願望が高まった。そしてモチベーションと幸福感が高まります。 

相互介入?:IS: 2; 3; 4; 5;と6。

評価方法:KS2 を評価するためのタイプ 1/2 標準の混合方法。以下を含む、進歩に対する非学術的な障壁に取り組んでいます。文献レビュー/机上調査。学習者への事前および事後アンケート。イベントの評価。教師の評価。反省的な活動。スタッフとカジノギャンブルアンバサダーの観察。外部評価。フォーカスグループ。 EMWPREP による長期追跡。 

出版計画の概要:上記の通り。 

活動 1.6 KS1-4 学校改善/労働力の強化

カリキュラム設計のレビュー: ITT/E のカジノギャンブルに Core Content Framework Standard 2 を研究するよう指導。行動の改善;文系・理学部における評価戦略の評価。 SEND ティーチング・アシスタントの育成活動。 

入力:時間: 大学職員。学校職員; LAスタッフ。大学生。パートナー: ネットカジノ;学校;ロサンゼルスのネットカジノシティ。ネットカジノシティPEIA; LAネットカジノシャー。 

結果:短期的には、必要な範囲の分野と知識ベースに対するスタッフの意識と理解が高まるでしょう。中期的には野心的なカリキュラムが導入される予定です。幅広い分野および知識ベースにおけるスタッフの能力と自信が向上します。深層学習を強化するために教室内で採用される改善された戦略。生徒の学習への取り組みが増加。学習者の問題行動が減少。概要評価を含むように適応された学校環境内での評価戦略と実践。そして、SENDを持つ子どもたちのニーズに対する認識と理解が向上しました。長期的には、スタッフは幅広い分野と知識ベースにおいて十分な能力を持ち、自信を持つようになるでしょう。学習者の達成成果が向上します。  

相互介入?:IS: 2; 3; 4; 5;および 6.

評価方法:KS1-4 学校改善/労働力強化を評価するためのタイプ 1/2 標準の混合方法。以下を含む: 文献レビュー/机上調査。授業の観察。反省的な活動。フォーカスグループ。分析活動。調査;そして結果の長期的な照合。 

出版計画の概要:中期 (2027-28 - 2028-29): 上記に加え、UoD Web サイトでの公開。 

長期 (2029-30 年以降): 上記に加え、査読済みの論文、雑誌記事 (オープン ユニバーシティの参加および生涯学習ジャーナルの拡大を含む)。そして本の章。 TASO リポジトリ。 

活動の総費用:2,800,000ポンド

証拠根拠と根拠: ニーズ分析が国レベルでの事務局から通知されました。 国家統計 (ONS、2017)、OfS Causeway 教育到達度向上ツールキット (コーズウェイ、2022)、および高等教育アクセス トラッカーによって公開された全国アウトリーチ カバレッジ データセット (HEAT、2021)。 D2N2 ローカル エンタープライズ パートナーシップ ローカル スキル レポート (D2N2、2022)、ネットカジノ市 PEIA 実施計画、EMWPREP 学校プロフィール、個々の学校の到達度情報、および DANCOP データセットによって地域レベルで情報提供されています。

大学のアプローチは、文献レビュー、セクター研究のスコーピング演習、「何が機能するか」に対する既存の評価の特定、および変化理論の方法論の適用を経て開発されました。この介入戦略で説明されている活動は、学習者のコホートに「ドリップフィード」のタッチポイントを作成する多重介入アプローチを通じて、過小評価されている学習者の意識と達成度を高め、目標の実現を支援することを目的とした長期的なアウトリーチの取り組みを形成しています。

このアプローチが学習者の達成度、モチベーション、理解力に影響を与えることが証拠によって示されています。そして持続可能な変化を確実にします。  （コーズウェイ、2022年、ハーディングとボウズ、2022年、OfS、2021年など）

評価:大学は、計画に示されている 6 つの介入戦略に記載されている活動に適用される混合方法の評価戦略を開発しました。

目的は、影響を測定し、活動が意図した結果につながっているかどうか、大学の全体的な目標の達成に貢献しているかどうかを確立するための、OfS タイプ 2 の証拠基準を作成することです。

評価活動の結果は毎年、および/または実施中の重要な時点で広められます。大学は、セクター会議やイベント、証拠の TASO リポジトリ、およびその他の関連専門家ネットワークを通じて評価結果を共有します。学習内容は、（必要に応じて）大学の Web サイトや大学の APP ナレッジ ハブを通じて共有されます。

アクセスと参加において何が機能し、何が機能しないのかに関する分野の知識体系を強化し、将来の実践に情報を提供するために、大学は関連する査読誌やブログで調査結果を発表するよう努めます。

介入戦略 2

黒人の志願者が他の民族グループのカジノギャンブルに比べてコースへの参加を提供される可能性が低い理由を理解し、内定率を高めるための措置を講じるため(目標 2、ターゲット PTA_1 にアクセス)

機会の平等に対するリスク:申請の成功率。 

アクティビティ 2.1 入学データを分析して、黒人志願者が大学で内定を受け取る可能性が低い理由をより深く理解する 

入力:時間: 大学職員。 (上級戦略アナリスト、入学担当官、入学チューター); UCAS サイクル終了データ。 PeopleSoft データ。 

結果:短期的な成果は、なぜ黒人の応募者が特定の分野やプログラムで拒否される可能性が高いのかについての知識を増やすことです。中程度の成果は、選考プロセスの見直しと黒人応募者に対する応募前サポートの開発に役立ちます。長期的な成果としては、内定率、黒人応募者の増加が挙げられます。 

相互介入?:IS: 3.

評価方法:文献レビュー、内部および外部の申請データ (UCAS) の分析を含む、既存の入学データを評価するためのタイプ 1/2 標準に基づく混合方法評価。 

出版計画の概要:短期から中期 (2024-25 ～ 2026-27): ケーススタディ。会議資料。ネットワーク（Academic Registrars' Council Admissions Practitioners Group）、UoD Knowledge Hub との共有。そしてUoDウェブサイトに公開します。 

長期 (2027～2028 年以降): 上記と同様、査読済みの論文、雑誌記事、書籍の章を必要に応じて含みます。 TASO リポジトリ。 

活動 2.2 選考プロセスの包括性を確認する

入力:大学職員。 (入学担当者、入学チューター);大カジノギャンブル;申請者;カジノギャンブルアンバサダー;カジノギャンブル連合。 

結果:短期的な成果は、選考プロセスが応募者の観点からどのように見られるかについての知識が増えることです。中期的には、黒人志願者の帰属意識と高等教育での成功に対する自信が高まるだろう。長期的な成果は、内定率、黒人応募者の増加です。 

相互介入?:IS: 3.

評価方法:入学担当官との調査および/またはフォーカスグループを含む、選考プロセスの包括性を評価するためのタイプ1/2基準に基づく混合方法評価。入学講師;申請者;およびアプリケーション データ (UCAS)。 

出版計画の概要:上記の通り。 

アクティビティ 2.3 黒人応募者に対する応募前サポート

入力:時間: 大学職員。 (入学担当者、入学チューター);大カジノギャンブル;申請者;カジノギャンブルアンバサダー;とカジノギャンブル連合。

結果:短期的な成果は、黒人の応募者が応募前のサポート活動に参加することです。中期的には、黒人の応募者は、応募前サポート活動への取り組みから恩恵を受けることになるでしょう。長期的な成果としては、内定率、黒人応募者の増加が挙げられます。 

相互介入?:IS: 1、3。

評価方法:タイプ 1/2 標準に準拠した混合方法評価により、大学職員および志願者とのアンケートを含む、申請前サポートを評価します。およびアプリケーション データ (UCAS)。 

出版計画の概要:上記の通り。 

活動の総費用:200,000ポンド

証拠根拠と根拠: 介入戦略は、各分野の研究と地元で得られた証拠の両方から現在入手可能な最良の証拠のレビューを通じて開発されました。証拠基盤を強化するために、大学は入学データを分析し、なぜ黒人志願者が大学に入学する可能性が低いのか、また主要な課題はどこにあるのかをより深く理解する予定です。

データ分析の演習で得られた結果は、入学指導講師、役員、志願者などの主要な関係者との協議から収集された結果やデータと併せて、出願プロセスをより包括的なものにするために選考プロセスに必要な変更を通知するために使用されます。また、相談を通じて、入学チューター、役員、および志願者は、対象グループの志願者に対する出願前サポートを強化するための最も適切かつ効果的な方法の特定に取り組みます。

評価: 上記と同様 (IS1 を参照)

介入戦略 3

有色人種のカジノギャンブルが順調に学習を進め、可能な限り最高の学位を取得できるようにするため(目標 3、成功目標 PTS_1、2、5、6 にリンクされています)。

機会の平等に対するリスク:高等教育に対する認識。コースの種類と配信モードの選択肢が限られている。学術的サポートが不十分であること。個人的なサポートが不十分。そして高等教育からの進学。 

活動 3.1 有色人種の生徒の成果を高めるために、教えられるカリキュラムの内容、実施、評価方法の包括性を確認する

継続と達成の成果に大きな差があるプログラム:

入力:時間: 大学職員、大カジノギャンブル。知識リソース: セクター グッド プラクティス ガイド、ツールキット 文化的に配慮したカリキュラム スケール、思いやりのある教育リソース APP ナレッジ ハブ。研究/評価。

結果:短期的な成果としては、スタッフと生徒が安全なスペースから恩恵を受け、インクルーシブな学習と教育環境について有意義な対話ができるようになります。中期的には、カジノギャンブルの帰属意識と幸福感が高まるでしょう。モジュールの平均成績と初回合格率が向上しました。カリキュラム設計や評価の問題を特定して対処するスタッフの自信が向上しました。長期的な成果としては、継続率と達成率の向上（良い成績）が挙げられます。 

相互介入?:IS: 4、6。

評価方法:指導内容の包括性のレビューを評価するための標準タイプ 1/2 の混合方法、提供および評価方法。これには以下が含まれます: 文献レビューと優れた実践指導 / 有色人種の生徒に適用できる包括的なカリキュラムと評価ツール キット、活動の前後 - 生徒の成果と満足度のレビュー分析、スタッフの認識と自信の活動の前後の評価。生徒の成果データ (OfS)。 

出版計画の概要:短期から中期 (2024-25 ～ 2026-27): ケーススタディ、カンファレンス論文、ネットワークとの共有 (Advance HE、FACE、QAA、OfS)、UoD Knowledge Hub、オープン アクセスで利用できるグッド プラクティス ガイド。 

長期 (2027/28 年以降): 査読済みの出版物、雑誌記事など、必要に応じて。 TASO リポジトリ。 

アクティビティ 3.2 包括的な配置イニシアチブ

入力:時間: 大学職員、大カジノギャンブル、カジノギャンブル組合、紹介パートナー。レポートとサポートのプラットフォーム。 

結果:短期的には、カジノギャンブル向けの就職の機会の数と多様性が増加します。中期的には、就職を成功させたカジノギャンブルの数が増加します。生徒の目的意識が高まり、自己効力感が向上します。カジノギャンブルの帰属意識と幸福感が高まりました。長期的には、カジノギャンブルの達成率（良い成績）が向上します。大学院への就職やさらに高いレベルの学習への進歩が促進されました。 

相互介入?:IS: 4、6。

評価方法:包括的配置イニシアチブを評価するためのタイプ 1/2 標準の混合方法。これには、文献レビューと優れた配置ガイダンス、ナラティブ パートナーの評価、生徒の配置経験の介入前後の評価が含まれます。生徒の成果データ (OfS)。

出版計画の概要:上記の通り。 

活動 3.3 カジノギャンブルの経験を代表する平等アンバサダー計画

入力:時間: 大学職員、大カジノギャンブル、カジノギャンブル組合。アンバサダーへの経済的サポート。 

結果:短期的には、大使は自信を持ってその役割を引き受けます。カジノギャンブルは自分の経験を話し合うための安全なスペースを利用できます。中期的には、アンバサダーは将来のキャリアに応用できる応用可能なスキルを身につけることが見込まれます。モジュールの平均成績と合格率が向上しました。カジノギャンブルは、グッドプラクティスのリポジトリとカリキュラム/評価ツールキットに情報を入力できます。カリキュラムの設計と評価方法の問題を特定して対処するスタッフの自信が向上しました。カジノギャンブルの帰属意識と幸福感が高まりました。長期的には、継続率と達成率が向上しました (良い評価)。 

相互介入?:IS: 4、6。

評価方法:平等アンバサダー スキームを評価するためのタイプ 1/2 標準の混合方法。これには、カジノギャンブルの物語によるフィードバック、主要な問題に関するカジノギャンブルの脈拍調査、アンバサダーとフォーカス グループによる振り返り活動が含まれます。生徒の成果データ (OfS)。 

出版計画の概要:上記と同様。

活動 3.4 高等教育における有色人種と人種の不平等のカジノギャンブルの生活経験に影響を与える要因の研究

入力:時間: 大学職員、大カジノギャンブル、カジノギャンブル大使、カジノギャンブル連合。博士課程プログラムへの経済的サポート。人種と教育研究クラスター。 

結果:短期的には、カジノギャンブルは自分の経験を話し合うための安全なスペースの恩恵を受けます。スタッフはカジノギャンブルの実際の経験をより深く理解することで恩恵を受けます。中期的には、カジノギャンブルの帰属意識と幸福感が高まります。グッドプラクティスリポジトリとカリキュラム/評価ツールキットへのインプット。長期的には、継続率と達成率（良い成績）が向上します。 

相互介入?:IS: 4、6。

評価方法:研究作業のためのタイプ 1/2 標準への混合手法。これには、文献レビューと研究研究から生成された成果物が含まれます。生徒の成果データ (OfS)。 

出版計画の概要:上記に加えて: 2024 ～ 25 年以降: 研究プロセス全体の適切な時点でジャーナル出版物の査読を実施。 

活動の総費用:750,000ポンド

証拠の根拠と根拠:介入戦略は、一連の出版文献、セクターリソースガイド、および Student Attainment Project (SAP 2) の調査結果を活用しています。研究は、BAME の継続と達成に関連する関連リスク要因、および機会均等に対するリスクのメカニズムについて有益な理解を提供していますが、これらのリスクに対処するための最も適切な介入に関する証拠は依然として不足しています。介入 (および組み込まれた評価計画) は、この目的に適用された変化理論の方法論の発見に対処するために作成されました。

この計画の中心となるのは、カジノギャンブルと教職員の両方が問題を特定して対処するための自己効力感を育むことです。これは、リソースの作成と管理、および平等について安全に議論できるフォーラムの開発を通じて達成されます。私たちは、カジノギャンブルの生活体験についての洞察を得るには、カジノギャンブルアンバサダーの関与が重要であると考えています。

また、特に最も多くの BAME カジノギャンブルが参加する医療施設に関しては、施設体験にも重点を置いています。

評価: 上記と同様 (IS1 を参照)

介入戦略 4

以前に無料の学校給食を受けていた生徒が順調に学業を進め、可能な限り最高の学位を取得できるようにするため(目標 4、成功目標 PTS_4 および 7 にリンク)。 

機会の平等に対するリスク: 機会の平等に対するリスク:高等教育に対する認識。コースの種類と配信モードの選択肢が限られている。学術的サポートが不十分であること。コストの圧力。個人的なサポートが不十分。そして高等教育からの進学。 

活動 4.1 以前に無料の学校給食を受けていた生徒の成果を高めるために、教えられるカリキュラムの内容、実施、評価方法の包括性を確認する

入力:時間: 大学職員、大カジノギャンブル。ナレッジ リソース: セクター グッド プラクティス ガイド、ツール キット、思いやりのある教育リソース APP ナレッジ ハブ。研究/評価。

結果:短期的な成果としては、スタッフと生徒が安全なスペースから恩恵を受け、インクルーシブな学習と教育環境について有意義な対話ができることがわかります。中期的には、カジノギャンブルの帰属意識と幸福感が高まります。モジュールの平均成績と初回合格率が向上しました。カリキュラム設計と評価方法の問題を特定して対処するスタッフの自信が向上しました。長期的には継続率と達成率が向上します (良い栄誉です)。 

相互介入?:IS: 3.

評価方法:教えられたカリキュラムの内容、実施、および評価方法のレビューを評価するためのタイプ 1/2 標準の混合方法。これには次のものが含まれます。以前に無料の学校給食を受け取った生徒に適用される文献レビューと優れた実践指導/ツール キット、生徒の成果と満足度の前後の分析、スタッフの認識と自信の介入前後の評価。生徒の成果データ (OfS)。 

出版計画の概要:短期から中期 (2024-25 ～ 2026-27): ケーススタディ、カンファレンス論文、ネットワークとの共有 (Advance HE、FACE、QAA、OfS)、UoD Knowledge Hub。また、優れた実践ガイドもオープンアクセスで提供される予定です。 

長期 (2027～2028 年以降): 査読済み出版物による長期評価。 TASO リポジトリ。 

アクティビティ 4.2 包括的な配置イニシアチブ

入力:時間: 大学職員、大カジノギャンブル、カジノギャンブル組合、紹介パートナー。レポートとサポートのプラットフォーム。 

結果:短期的な成果により、カジノギャンブルの就職の機会の数と多様性が増加します。中期的には、就職を成功させたカジノギャンブルの数が増加するでしょう。生徒の目的意識が高まり、自己効力感が向上します。そしてカジノギャンブルの帰属意識と幸福感が高まりました。長期的な成果としては、カジノギャンブルの達成率の向上 (良い成績) が挙げられます。大学院への就職やさらに高いレベルの学習への進歩が促進されました。 

相互介入?:IS: 3.

評価方法:包括的配置イニシアチブを評価するためのタイプ 1/2 標準の混合方法。これには、文献レビューと配置に関連するグッドプラクティスのガイダンス、パートナーの説明評価、カジノギャンブル配置経験の介入前後の評価が含まれます。生徒の成果データ (OfS)。 

出版計画の概要:上記の通り。 

活動 4.3 カジノギャンブルの経験を代表する平等アンバサダー計画

入力:時間: 大学職員、大カジノギャンブル、カジノギャンブル組合。アンバサダーへの経済的サポート。 

結果:短期的には、大使は自信を持ってその役割を引き受けます。カジノギャンブルは自分の経験を話し合うための安全なスペースを利用できます。中期的には、アンバサダーは将来のキャリアに応用できる応用可能なスキルを身につけることができます。モジュールの平均成績と合格率が向上しました。カジノギャンブルは、グッドプラクティスのリポジトリとカリキュラム/評価ツールキットに情報を入力できます。カリキュラムの設計と評価方法の問題を特定して対処するスタッフの自信が向上しました。カジノギャンブルの帰属意識と幸福感が高まりました。長期的には、継続率と達成率が向上します (良い点が挙げられます)。 

相互介入?:IS: 3.

評価方法:平等アンバサダー スキームのタイプ 1/2 標準の混合方法。これには、カジノギャンブルの語りによるフィードバック、重要な問題に関するカジノギャンブルの脈拍調査、アンバサダーとフォーカス グループによる振り返り活動が含まれます。生徒の成果データ (OfS)。 

出版計画の概要:上記の通り。 

活動 4.4 以前に無料の学校給食を受けていた生徒の生活経験に影響を与える要因の調査

入力:時間: 大学職員、大カジノギャンブル、カジノギャンブル大使、カジノギャンブル連合。博士課程プログラムによる経済的サポート。 

結果:短期的には、カジノギャンブルは自分の経験を話し合うための安全なスペースの恩恵を受けます。スタッフはカジノギャンブルの実際の経験をより深く理解することで恩恵を受けます。中期的には、カジノギャンブルの帰属意識と幸福感が高まります。グッドプラクティスリポジトリとカリキュラム/評価ツールキットへのインプット。長期的には継続率と達成率が向上します。 

相互介入?:IS: 3.

評価方法:研究作業のためのタイプ 1/2 標準への混合手法。これには、文献レビューや調査研究から生成された成果物が含まれます。生徒の成果データ (OfS)。 

出版計画の概要:上記と同様、さらに 2024 ～ 25 年以降: 研究全体の適切な時点で雑誌出版物、論文、書籍の章を査読しました。 

アクティビティ 4.5 効果を最大化するための財政支援オファーのレビュー

入力:時間: 大学職員、大カジノギャンブル、カジノギャンブル組合。 OfS 財務サポート評価ツールキット。 

結果:短期的には経済的な安全性が高まるでしょう。中期的にはカジノギャンブルの経済的不安は軽減されるでしょう。長期的には継続率と達成率が向上します (良い成績)。 

相互介入?:IS: 3.

評価方法:文献レビュー、カジノギャンブル調査、統計分析など、経済的支援の影響を評価するためのタイプ 1/2 標準の混合方法。生徒の成果データ (OfS)。 

出版計画の概要:上記の通り。 

活動の総費用: £750,000

証拠根拠と根拠:この介入戦略は、一連の出版文献、セクターリソースガイド、および Student Attainment Project (SAP 2) の調査結果に基づいています。参考にされた研究は、これまで無料の学校給食を受ける権利を与えられていた生徒の機会均等に対する関連するリスク要因とリスクのメカニズムについて有用な理解を提供しているが、これらのリスクに対処するための最も適切な介入については証拠が不足している。変化理論の方法論を適用することで、対象グループへの機会の公平性に対する特定されたリスクに対処し、今後の計画の展開と詳細を知らせるための進歩的な評価モデルを提供する介入が作成されました。

この計画の中心となるのは、カジノギャンブルとスタッフの両方が自己効力感を育み、相談を通じて問題を特定して対処することです。これは、適切なリソースの作成と管理、および平等について安全に議論できるフォーラムの開発を通じて行われます。

カジノギャンブルアンバサダーと研究は、カジノギャンブルの実際の経験についての洞察を得て、継続的な活動の実施と今後の介入の評価について情報を提供するために重要です。

評価: 上記と同様 (IS1 を参照)

介入戦略 5

精神的健康状態を明らかにした生徒が学業を順調に進められるようにするため(目標 5、成功目標 PTS_3 にリンク)。

機会の平等に対するリスク:学術的サポートが不十分。個人的なサポートが不十分。そして精神的健康。 

アクティビティ 5.1 カジノギャンブルの精神的健康と幸福をサポートするためのコミュニティ全体のアプローチを促進する健全なキャンパス戦略

入力:時間: 大学職員、大カジノギャンブル。 UUK Stepchange フレームワーク、高度な HE メンタルヘルス ツールキット。 

結果:短期的には、大学の職員とカジノギャンブルは、精神的健康と幸福に対する地域全体のアプローチの利点を認識しています。中期的には、大学のスタッフが大学のあらゆる分野でカジノギャンブルのメンタルヘルスを促進およびサポートする予定です。大学の職員とカジノギャンブルには、自分自身の精神的健康に対して責任を負う権限が与えられています。長期的には、大学は健全な環境に変わります。継続率が向上しました。 

相互介入?:IS: 3、4。

評価方法:健全なキャンパス戦略の標準を評価するために 1/2 を入力する混合方法。これには、スタッフとカジノギャンブルのナラティブ フィードバック、スタッフとカジノギャンブルの経験の事後評価が含まれます。生徒の成果データ (OfS)。 

出版計画の概要:短期から中期 (2024-25 ～ 2026-27): ケーススタディ。会議資料。調査結果をネットワーク（UUK、OfS、全米障害者医師協会（NADP）、AMOSSHE、カジノギャンブル支援機構）と共有する。 UoD ナレッジ ハブ。 

長期(2027年から2028年以降): 査読済みの出版物、雑誌記事など、必要に応じて。 TASO リポジトリ。 

アクティビティ 5.2 ピアツーピア サポートへの即時アクセスを提供するトーク キャンパス グローバル メンタルヘルス サポート ネットワーク アプリケーション

入力:時間: 大学職員、大カジノギャンブル。 

結果:短期的には、カジノギャンブルは Talk Campus アプリケーションをダウンロードして使用します。カジノギャンブルはピアツーピアのサポートの恩恵を受けます。中期的にはカジノギャンブルの健康と幸福が改善されます。カジノギャンブルは主要なカジノギャンブルサービスとセルフサービス サポートに署名されます。専門スタッフが複雑なメンタルヘルスの問題に時間を集中できるようになります。長期的には継続率も向上します。 

相互介入?:IS: 3、4。

評価方法:Talk Campus を評価するためのタイプ 1/2 標準の混合方法。これには、カジノギャンブルのナラティブ フィードバック、Talk Campus へのカジノギャンブルの関与の評価、通常の Talk Campus アプリ データ レポートの分析 (例: 関与レベル、議論されたトピック、雰囲気など) が含まれます。生徒の成果データ (OfS)。 

出版計画の概要:上記の通り。 

アクティビティ 5.3 アソシエイトおよび研修生カウンセリング プログラム - トレーニングの上級段階にあるカウンセラーと、資格を持ち、HE で経験を積み、認定のための時間を積みたいと考えているカウンセラーのための臨床配置

入力:時間: 大学職員 (カウンセリングおよびメンタルヘルス チーム)、大カジノギャンブル。 

結果:精神疾患に悩むカジノギャンブルは、短期的には、質の高い、タイムリーな臨床介入を受けます。中期的には、カジノギャンブルの自信、健康、福祉が向上するでしょう。長期的な成果により継続率が向上します。 

相互介入?:IS: 3、4。

評価方法:アソシエイトおよび研修生のカウンセリング プログラムを評価するためのタイプ 1/2 の混合方法。これには、カウンセラーとカジノギャンブルのナラティブ フィードバック、カジノギャンブルの自信と成長の前後の評価、カウンセリングの前後のフィードバックに対する自由記述の回答の分析が含まれます。生徒の成果データ (OfS)。

出版計画の概要:上記の通り。 

アクティビティ 5.4 アクティビティを通じてカジノギャンブルをサポートするサポート スタッフ:

入力:時間: 大学職員、大カジノギャンブル。 

結果:短期的には、スタッフが研修セッションに参加し、自助リソースやツールキットにアクセスしてカジノギャンブルのメンタルヘルスをサポートします。中期的には、カジノギャンブルのメンタルヘルスをサポートすることに対するスタッフの自信が高まります。カジノギャンブルの健康と福祉が改善されました。長期的には継続率も向上します。 

相互介入?:IS: 3、4。

評価方法:カジノギャンブルの活動をサポートするサポート スタッフを評価するためのタイプ 1/2 標準の混合方法。これには、スタッフの説明によるフィードバック、スタッフのトレーニング セッションとリソースの有用性の事後評価、提供されたリソースへの関与のデータ分析が含まれます。生徒の成果データ (OfS)。 

出版計画の概要:上記の通り。 

アクティビティ 5.5 カジノギャンブル支援に対する複数機関によるアプローチ。さまざまな外部関係者による臨床サポートを必要とするカジノギャンブルのためのシームレスな紹介経路と退院プロトコル

入力:時間: 大学職員 (カジノギャンブルサービス、大学、およびより広範な専門サービス)、大カジノギャンブル、NHS。 

結果:短期的には、カジノギャンブルは臨床サポートをより幅広く利用できるようになります。中期的にはカジノギャンブルの健康と幸福が改善されます。長期的には継続率が向上します。

相互介入?:IS: 3、4。

評価方法:カジノギャンブルの満足度を通じてカジノギャンブルサポートに対する複数機関のアプローチを評価するには、「1」と入力します。生徒の成果データ (OfS)。

出版計画の概要:上記の通り。 

アクティビティ 5.6 学業を中断し、学業に戻れないリスクが高く、学業を継続できないカジノギャンブルへのサポート

入力:時間: 大学職員 (大学カジノギャンブルサービス)、大カジノギャンブル。電子リソースと Web ベースの資料。 

結果:短期的には、カジノギャンブルはキャンパスへの復帰をサポートするための個別のプランを受け取ります。スタッフとカジノギャンブルのためのより明確なガイダンス。中期的には、カジノギャンブルの個人的な計画がカジノギャンブルの自信を高め、キャンパスへの復帰を促進します。カジノギャンブルの健康と福祉が改善されました。長期的には継続率が向上します。 

相互介入?:IS: 3、4。

評価方法:学業を休んだカジノギャンブルへのサポートを評価するためのタイプ 1/2 標準の混合方法。カジノギャンブルの事後評価。生徒の自信に関する実証的分析。データ分析。この計画に参加したカジノギャンブルの成功と進歩。生徒の成果データ (OfS)。 

出版計画の概要:上記の通り。 

活動の総費用:500,000ポンド

証拠根拠と根拠:カジノギャンブルは不安やうつ病になりやすいです。良好な精神的健康は、学習、創造性、生産性の向上、より積極的な社会的交流と人間関係、身体的健康の改善、より良い成果に関連しています。大学は、カジノギャンブルのメンタルヘルスと幸福をサポートするためのコミュニティ全体のアプローチを促進するヘルシーキャンパス戦略を開発し、メンタルヘルスサポートネットワークアプリケーションを使用してピアツーピアサポートへの即時アクセスを提供し、カジノギャンブルのメンタルヘルスに可能な限り最高のサポートを提供するためにスタッフが訓練されていることを確認します。この介入戦略は、セクターの研究と現地で得られた証拠の両方から現在入手可能な最良の証拠を検討することによって開発されました。

評価:上記と同様 (IS1 を参照)

介入戦略 6

アジアのカジノギャンブルが高度な技術を必要とする雇用やさらなる高レベルの学習に進むことができるようにするため(目標 6、進行目標 PTP_1 にリンク).

機会の平等に対するリスク:学術的サポートが不十分。そして高等教育からの進学。 

アクティビティ 6.1 アジアのカジノギャンブルの進学率が低いコース (卒業生調査) と、現在「キャリアの選択肢を模索している」と報告するアジア人のカジノギャンブルが多いコース (キャリア登録調査) に関するアジアのカジノギャンブルの個人の強みのプロファイルと報告書

入力:時間: キャリアコーチ、キャリアアドバイザー、カジノギャンブルおよび大学院成果マネージャー、大カジノギャンブル。外部サプライヤーの強みプロファイル。 

結果:短期的には、カジノギャンブルが強みやプロファイリングのセッションに参加し、参加することで自信と自己認識が高まります。中期的には、カジノギャンブルが雇用適性の進捗状況 (応募の成功、自信、ネットワーク) をさらに報告することになります。より広範なキャリア サービスへの関与を測定することで、活動への参加、キャリア アドバイザーとの面談、職務経験の獲得などの成果の指標が得られます。長期的には、APP の期間中の生徒の進歩率が増加します。 

相互介入?:IS: 3、4。

評価方法:エンゲージメント データ、カジノギャンブル調査、卒業生成果調査、就職登録調査など、個人の強みプロファイルと報告書を評価するためのタイプ 1/2 標準の混合方法。生徒の成果データ (OfS)。

出版計画の概要:短期から中期(2024-25年～2026-27年): OfS、ネットワーク(FACE、カジノギャンブル雇用主協会)と調査結果を共有。 UoD ナレッジ ハブ。

長期（2027～2028年以降）: 査読済みの出版物、雑誌記事など、必要に応じて。 TASO リポジトリ。

活動 6.2 CES 活動へのアジアのカジノギャンブルの参加。 CES の主要な活動に参加し、その恩恵を受けるアジアのカジノギャンブルの数を増やす

特に含まれるもの: 配置アカデミー (レベル 5)。 24～28年（最終学年）のクラス。 

入力:時間: キャリアコーチ、キャリアアドバイザー、大学キャリアパートナー、カジノギャンブルおよび大学院成果マネージャー、カジノギャンブルおよび大学院エンゲージメントマネージャー、担当分野内での雇用可能性を担当する学術スタッフ、大カジノギャンブル。 

結果:短期的には、CES の中心的な活動に取り組み、カスタマイズされた情報、アドバイス、ガイダンスの恩恵を受けるカジノギャンブルが増加するでしょう。 (カジノギャンブルの一般的な短期的な成果の例をいくつか追加します)。中期的には、夏のインターンシップや年間プレースメント（そしてここ）を通じて就労経験を積むカジノギャンブルの増加が見込まれます。長期的には、カジノギャンブルはより適切な情報に基づいてキャリアに関する決定を下し、仕事や PG の昇進に対して強力な応募を行うことができます。 APP の期間中、生徒の進歩率が増加します。 

相互介入?:IS: 3、4。

評価方法:エンゲージメント データ (CES コア活動)、カジノギャンブル調査、卒業生成果調査、就職登録調査など、タイプ 2 標準の混合方法。雇用主の調査。生徒の成果データ (OfS)。 

出版計画の概要:上記の通り。 

活動 6.3 雇用主や外部の職業団体が提供する活動へのアクセスを改善する

以下を含む:

入力:時間: 人材開発担当者、コミュニティおよび外部エンゲージメント マネージャー大カジノギャンブル。外部サプライヤー - 財務コストはゼロです。 

結果:短期的には、雇用主や外部組織の活動に対するカジノギャンブルの意識が高まり、これらの活動に参加して恩恵を受けることができます。中期的には、現実世界の仕事体験や学習の機会、業界のロールモデルへのアクセスを通じて、カジノギャンブルの雇用可能性が高まると考えられます。雇用主との関係を築くカジノギャンブル（ネットワーキング）。長期的には、カジノギャンブルが雇用主のプログラムを通じて築いた経験や人間関係を活用し、より適切な情報に基づいてキャリアに関する決定を下すことが見られます。 APP の期間中、生徒の進歩率が増加します。

相互介入?:IS: 3、4。

評価方法:エンゲージメント データ (雇用主および外部キャリア組織によって提供される活動)、カジノギャンブル調査、卒業生成果調査、および就職登録調査を評価するタイプ 2 標準の混合方法。フォーカスグループ。雇用主の調査。生徒の成果データ (OfS)。 

出版計画の概要:上記と同様。

アクティビティ 6.4 特定の業界/職場で成功したアジア人のロールモデルのケーススタディにアクセスし、アジア人のメンターによる指導の機会を提供する

入力:時間: 人材開発担当者、卒業生、雇用主、大学院移行マネージャー、大カジノギャンブル。メンタリング プラットフォームの外部プロバイダー。 

結果:短期的には、カジノギャンブルたちは自分たちの特徴がキャリアの成功の模範となるものを見始めています。メンタリング プログラムに参加し、アジア人のメンターとペアになるカジノギャンブルの数を増やします。短期的には、カジノギャンブルはネットワーキングの機会から恩恵を受け、キャリアへの願望と自信、ネットワークへの露出、そして雇用に適した強みを明確に表現する能力が高まります。長期的には、カジノギャンブルがより適切な情報に基づいてキャリアの決定を下すことができます。 APP の期間中、生徒の進歩率が増加します。 

相互介入?:IS: 3、4。

評価方法:指導者の関与データ、カジノギャンブル調査とフォーカス グループ、卒業生成果調査、就職登録調査を評価するためのタイプ 2 標準に基づく混合方法評価。メンター調査/フォーカス グループ。雇用主の調査。生徒の成果データ (OfS)。 

出版計画の概要:上記の通り。 

アクティビティ 6.5 「Target Generation Next」メンバーシップを通じた地域ネットワーキングの機会へのアクセス

入力:時間: 雇用主およびコミュニティへの取り組み責任者、カジノギャンブルおよび大学院成果マネージャー、大カジノギャンブル: 自分の経験を宣伝し共有するカジノギャンブルメンバー。 

結果:短期的には、「Target Generation Next」のメンバーシップを獲得し、専門的なネットワークに触れることで成長し恩恵を受け始めるカジノギャンブルの数が増加します。中期的には、カジノギャンブルの自信、ネットワークへの露出、雇用適性の強みと可能性を明確に表現する能力が向上すると見られます。長期的には、カジノギャンブルはより適切な情報に基づいてキャリアに関する決定を下すことができます。 APP の期間中、生徒の進歩率が増加します。 

相互介入?:IS: 3、4。

評価方法:エンゲージメント データ (Target Generation Next)、カジノギャンブル調査とフォーカス グループ、卒業生成果調査、キャリア登録調査を評価するためのタイプ 2 標準の混合方法。生徒の成果データ (OfS)。 

出版計画の概要:上記の通り。 

アクティビティ 6.6 大学の将来 - アカデミック個人講師サポートの強化

入力:時間: 大学のキャリア パートナー、規律の責任者、個人指導講師、大カジノギャンブル。 

結果:短期的には、University Futures Award と、エンゲージメントがどのように雇用可能性の見通しを高めることができるかについてのカジノギャンブルの理解が高まるでしょう。中期的には、University Futures Award への参加の成功を通じて、兼務のエンプロイアビリティ関連活動へのカジノギャンブルのアクセスが増加し、エンプロイアビリティの機会が増大すると見込まれます。長期的には、カジノギャンブルがより適切な情報に基づいてキャリアの決定を下すことができます。 APP の期間中、生徒の進歩率が増加します。 

相互介入?:IS: 3、4。

評価方法:カジノギャンブル調査やフォーカスグループ、卒業生成果調査、就職登録調査など、強化された個人教師サポートの影響を評価するタイプ 2 標準の混合方法。生徒の成果データ (OfS)。

出版計画の概要:上記の通り。 

アクティビティ 6.7 コミュニティ、雇用主、労働市場を代表し、カジノギャンブルの人口統計を反映する人々の包括性を確保するために、(Practera を使用した) 「ライブ ブリーフ」オファーを確認する

入力:時間: 大学のキャリアパートナー、学校長、個人学習指導員、人材開発責任者およびキャリアコーチ、大カジノギャンブル。外部サプライヤーの配送費用 (登録カジノギャンブル 1 人あたり最低 £75)。

結果:短期的には、カジノギャンブルの自信、商業意識、チームワーク、分析能力、独立した学習者、デジタル スキル、業界パートナーとのつながり、すべてのカジノギャンブル参加者の 360 度レビューが向上します。中期的には就業経験を積むカジノギャンブルの増加。長期的には、カジノギャンブルがより適切な情報に基づいてキャリアの決定を下すことができます。 APP の期間中、生徒の進歩率が増加します。 

相互介入?:IS: 3、4。

評価方法:「ライブブリーフ」オファーのレビューを評価するためのタイプ 2 標準の混合方法。これにはモニタリングデータ、カジノギャンブル調査/およびフォーカスグループ、卒業生成果調査、就職登録調査が含まれます。雇用主の評価。生徒の成果データ (OfS)。

出版計画の概要:上記の通り。 

活動の総費用:750,000ポンド

証拠根拠と根拠:  有色人種のカジノギャンブルおよびより一般的なカジノギャンブル集団の成果の向上に関する影響力のある活動の証拠を特定するために、文献レビューとセクタースキャン（TASOのリソースと証拠を含む）が実施されました。  

研究の結果、スキル認識、ピアメンタリング、ロールモデル/ケーススタディ（「百聞は一見に如かず」）、雇用主ネットワーキング、BAMEカジノギャンブル向けの雇用主プログラムに参加する機会の拡大など、アジアのカジノギャンブルに特化した幅広い活動が特定されました。さらに、より広範なキャリア サービスの提供を通じて、このグループとの関わりを強化するためのコミュニケーションおよびターゲティング戦略が開発されました。

評価: 上記と同様 (IS1 を参照)