選択した宿泊施設が £500 割引

ホールを探索するホールを探索する
スタッフプロフィール

ビットカジノio ウェンディ・コンラッド博士


彼女/彼女

教育上級講師 (ISEND)

件名

教育、子供時代、そして送金

学術単位

教育技能研究所

ORCiD ID

0000-0002-1385-2582

メール

w.conrad@derby.ac.uk

概要

私は特別教育のニーズ、障害、インクルージョンの上級講師です。私は教育研究所内で両方の学部生と協力して、BA 特別教育の必要性と障害および修士課程(SEND経路)の大学院生。学者としての役割に加えて、私はネットカジノの特殊学校との緊密な連携を維持し、学部生と大学院生の両方が可能な限り最高の経験ができるようにしています。

教育の責任

私は、特にインクルージョンとインクルーシブ戦略、社会的感情と精神的健康、地球規模の側面と問題に焦点を当てて、学部および大学院のさまざまなモジュールにわたって教えています。私は学部と大学院の両方の論文を監督しています。

専門的な関心事

特別な教育的ニーズと障害(SEND)を専門とする教育上級講師として、私の専門的な関心は、インクルーシブな教育実践の推進、多様なニーズを持つ学習者の成果の向上、教育者がインクルージョンへの証拠に基づいたアプローチを開発できるよう支援することに集中しています。私は特に、学校が公平な学習環境を構築できるようにすることに重点を置き、SEND における政策、実践、教育学の交差点を探求することに力を入れています。私はまた、教師の専門能力開発、実践者との共同研究、インクルーシブな教育フレームワークの設計における生徒の声と実際の経験の統合の強化にも情熱を注いでいます。

研究上の関心事

私の研究関心は、インクルーシブ教育システムの批判的検討に焦点を当てており、特に政策、専門的実践、制度的構造が特別な教育的ニーズと障害を持つ学習者の経験と成果をどのように形作るかに重点を置いています。私は、証拠に基づいたインクルージョンへのアプローチを調査し、教師がどのように適応的な専門知識を開発するかを調査し、教室実践の変革における実践者の探求の役割を調査することに取り組んでいます。私の研究では、生徒の声、家族のパートナーシップ、コミュニティの視点が包括的な教育を強​​化する方法など、SEND の提供の社会文化的および倫理的側面も考慮しています。私は、生きた経験を中心とし、公平で持続可能な教育環境の共同構築に貢献する、共同的かつ参加型の研究手法に特に興味を持っています。

私の EdD は、特別な教育的ニーズを持つ子供たちを抱え、避難所を求める家族の声に焦点を当てました。この研究は、彼らの交差するアイデンティティと体系的な構造が、英語教育システムに入る彼らの経験をどのように形作ったかに焦点を当てました。

専門機関の会員

公認教師大学 (FCCT)

資格

修士課程 - ネットカジノ

PGCEHE- ネットカジノ

ネットカジノ EdD

最近のカンファレンス

IPIE カンファレンス 2022橋渡し 文化 - 障害とインクルージョンに関する大学院研究を行っている海外の大学院生のニーズに応えます。

ベラ 2024物語の解明 - SEND の子供たちによる教育へのアクセスに関する難民および亡命家族の視点の分析

ECER 2026イギリスの教育制度を利用する際にSENDの子供を持つサンクチュアリの家族の物語の調査

最近の出版物

コンラッド、W. (2026)限界からの声: 英国の教育制度に入学する際、障害のある子どもを持つ難民や亡命者の親の間で誤解された経験。 インクルーシブ教育の国際ジャーナル。 DOI10.1080/13603116.2026.2628848

W. コンラッドと G. コディナ (2025)イギリスの家族と障害者保護区交差点。強制移住、障害、教育。ラウトレッジ

コンラッド、W. (2023)障害とインクルージョンの大学院研究を行う外国人大学院生のニーズを満たす文化の橋渡し。教育における現代の課題。逆説とイルミネーション。ワックスマン