概要

カジノ入金不要心理学の准教授です。私の仕事の多くは私を中心にしています。研究と研究のリーダーシップの役割。カジノ入金不要大学教授評議会 (UPC) のメンバーでした 3 年間 (2018 年から 2021 年) に携わった 例えば、初期のキャリアの研究者のメンターとしての役割や外部助成金入札の査読などにより、ネットカジノでの持続可能な研究とイノベーションを強化するために設計された戦略的な研究者の育成。 UPC のメンバーとして、私は大学の研究倫理プロセスとガイダンスの開発にも貢献しました。これは、人文科学研究倫理委員会のメンバーとしての私の役割とよく結びついています。

カジノ入金不要 HPSC 大学研究学位委員会の委員長を務めており、当大学の博士課程の学生の進歩と成績の監視と支援を主導しています。また、効果的な指導教員の取り決めが整っていることを確認し、博士課程の指導教員と学生を、博士課程のあらゆる段階と側面に関してサポートおよびアドバイスします。活気に満ちた刺激的な博士コミュニティを作りたいという私の情熱は、博士指導教員向けの大学の研修プログラムの提供における私の長年にわたる指導的役割の原動力でもありました。カジノ入金不要、大学全体のイノベーションと研究の支援と監視に重点を置いている HPSC 大学研究委員会のメンバーでもあります。

カジノ入金不要経験豊富な博士指導監督者、博士試験官、そして博士のviva voce試験の議長です。 

上記の役割に加えて、カジノ入金不要今でも次のことに情熱を注いでいます教えるそして、心理学の学位プログラムのすべてのレベルと修士課程の行動変容プログラムにおいて、研究に基づいた教育に引き続き取り組みます。カジノ入金不要多くの学部生と修士課程の学生を研究に参加させ、UoD の URSS および OCIS スキームによって資金提供されたスタッフと学生の共同プロジェクトを通じて、学部生の研究スキルの向上とキャリア開発を支援してきました。

研究上の関心事

私の共同研究では、心理学の理論を、モノリンガルとバイリンガルの学生が使用する読書戦略、試験の不安、アルコール関連の攻撃性、神経心理学的および法医学的環境における不正行為における作業記憶の役割を含む日常の活動と問題の研究に適用し、行動変容モデルを使用して大学職員と学生の身体活動を可能にする要因と障壁を理解するために適用しました。

カジノ入金不要現在、内部資金による 2 つのプロジェクトを実行しています。カジノ入金不要、生物医学および臨床科学の学術テーマ（2024 年春募集）によって資金提供された「幸福のための趣味としての読書の利点」プロジェクトの主任研究者であり、博士課程の学生に焦点を当てた「学際的なシステム思考: サイロワーキングに対する解毒剤」プロジェクトの共同主任研究者です。福祉、副学長の新しいアイデア フォーラムから資金提供を受けています。

外部の研究評議会（ドイツ学術交換局（DAAD）、SERC/認知科学共同評議会イニシアチブ/HCI、ドイツ研究財団（DFG））から受けた財政的支援と、ネットカジノの多数の内部助成金に感謝しています。

私の研究は、 を含む査読済みの質の高い雑誌に掲載されています。実験精神病理学雑誌、PLoS ONE、性格と個人差、痛みのジャーナル、精神生理学国際ジャーナル、神経科学レター、言語と認知プロセス。

カジノ入金不要いくつかの主要な学術誌や助成団体で時折査読者を務めています。

最近の出版物

• マラトス、F.A.、チュー、K-M、リプカ、S.、スタプル、E.J.N.およびパレンテ、F. (2023)。パターン認識の探求: 単語、顔、その他のオブジェクトの認識の間にはどのような関係があるのでしょうか?認知処理 認知処理。 24、p. 59～70。https://doi.org/10.1007/s10339-022-01111-3
• Ndupu, L.、Staples, V.、Lipka, S.、Fagiy, M.、Bessadet, N.、Bussell, C. (2023)。理論領域フレームワークを適用して、大学職員と学生の身体活動を可能にする要因と障壁を調査します: 定性的研究。 BMC 公衆衛生。 23 (670)、1-17 ページ。 https://doi.org/10.1186/s12889-023-15588-w
• Ndupu, L.B.、Bussell, C.、Fagiy, M.、Staples, V.、Lipka, S. (2023)。大学環境における身体的不活動の予測因子を調査する。 BMC 公衆衛生。 23(59)。 https://doi.org/10.1186/s12889-022-14953-5
• McGivern, P.、Hussain, Z.、Lipka, S.、Stupple, E. (2019)。ルーレットの模擬ゲームにおける損失のポップアップ警告メッセージの支出への影響: パイロット研究。 BMC 公衆衛生、19:822。 https://doi.org/10.1186/s12889-019-7191-5
• ケリー、L.、マラトス、F.A.、リプカ、S.、およびクロカー、S. (2016)。 高特性不安児における脅迫的な表情と中立的な表情に対する注意バイアス。実験精神病理学ジャーナル、7(3)、343-359。 http://dx.doi.org/10.5127/jep.052915
• マキューアン、K.、ギルバート、P.、ダンデノー、S.、リプカ、S.、マラトス、F.、パターソン、K.B.、ボールドウィン、M. (2014)。思いやりのある感情と批判的な感情を表す顔の表情: 新しい感情的な顔刺激セットの開発と検証。 プロス ワン 9(2): e88783。 DOI:10.1371/journal.pone.0088783
• ドレイク、K.E.、リプカ、S.、スミス、C.、イーガン、V. (2013)。 Gudjonsson 暗示可能性スケールにおける偽の暗示可能性に対する認知負荷の影響。性格と個人差、54、845-849。 (DOI:http://dx.doi.org/10.1016/j.paid.2012.12.011
• ブラウン S.、リプカ S.、コイン S.、クォーター P.、バーロウ A.、テイラー P. (2011)。 11～14歳の青少年における暗黙のアルコール攻撃性スクリプトと実験課題におけるアルコール関連攻撃性。 攻撃的な行動、37(5)、430-439。 DOI: 10.1002/ab.2040
• ドーレンブッシュ、R.、ブキャナン、H.、リプカ、S.、およびオット、R. (2008)。慢性体性変形性関節症および変形性関節症の痛みが意識および意識前の認知処理に及ぼす影響。 痛みのジャーナル、9 (10)、927-939。 DOI: 10.1016/j.jpain.2008.05.004
• コップ、F.、シュレーガー、E.、およびリプカ、S. (2006)。リハーサル中の同期した脳活動と無関係な発話による短期記憶の破壊は、リコールモードの影響を受けます。 精神生理学国際ジャーナル, 61, 188-203
• Dohrenbusch、R.、Lipka、S. (2006)。心理療法士に対する監督者の評価を評価し、予測します。 四半期ごとのカウンセリング心理学,19(4),395-414
• コップ、F.、シュレーガー、E.、およびリプカ、S. (2004)。短期記憶のリハーサルに従事している神経ネットワークは、人間の被験者の無関係な発話によって混乱します。 神経科学の手紙, 354 (1), 42-45
• リプカ、S. (2002)。 Late Closure のあいまいさのある文章を読む: 意味情報は役に立ちますか? 言語と認知プロセス, 17 (3), 271-298
• Lipka、S.、Kopp、F.、および Pechmann、T. (2000)。主語/目的語の相対節のあいまいさに対する参照文脈の影響: Reading Span の役割。 E. Schroeger、A. Mecklinger、A. D. Friederici (編)、作業記憶に取り組んでいます。ライプツィヒ：ライプツィヒ大学出版局、pp. 121-138

専門的な関心事

カジノ入金不要常に、あらゆる形態の言語とコミュニケーションに興味を持ってきました。子供たちが言語を習得する方法、言語発達障害、バイリンガル、手話、人が本を読むときに起こる複雑なプロセス、幸福のための読書の利点、そして言語が私たちの感情、行動、そして行動を変える意図にどのような影響を与えるのか。 

私は博士教育学にも強い研究関心を持っており、長年にわたってネットカジノで博士研究監督者スタッフ育成研修プログラムを主導してきました。監督者のスキルと自信の育成をサポートすることは、適時の博士課程修了率の点でも、学生と監督者の満足度や幸福度の向上の点でも、博士課程監督の質にプラスの影響を与える可能性があると私は信じています。

資格

• 外交心理学 (心理学の修士号に相当)、ボン大学、ドイツ
• ロンドン大学神経研究所人間コミュニケーション研究修士号およびロンドン大学国立病院言語科学部言語科学部修士課程
• ユニバーシティ・カレッジ・ロンドン、心理学博士号
• 高等教育アカデミー (SFHEA)、高等教育アカデミーの上級研究員

最近のカンファレンス

最近のカンファレンス (選択)

• リプカ、S. (2024)。趣味としての読書。生物医学および臨床科学のテーマでの講演 – Research Away Day、2024 年 1 月、ネットカジノ
• ジャクソン、R.、リプカ、S. (2021)。 「Take a Minute」 – 非臨床集団における知覚されるストレス、感情、過敏性、状態不安に対する、視覚化された短い呼吸練習の効果。 2021 年 11 月 24 日の保健・心理・社会福祉大学研究ショーケース イベントでの講演
• ジャクソン、R.、リプカ、S. (2020)。 「ちょっと聞いてみましょう」 - 非常に短時間で集中して視覚化された呼吸練習は、非臨床集団の知覚されるストレス、ポジティブな感情とネガティブな感情、過敏症、状態不安に対して有益な結果をもたらすことができるでしょうか?第 6 回 CBC オンライン カンファレンス 2020 で発表されたポスター - 健康のための行動変容: 現在および新興の科学技術、2020 年 9 月 16 ～ 18 日
• リプカ、S. & スミス、M. (2019)。知識と実践のギャップを埋める: 博士研究の監督、学生のパフォーマンス、幸福の質を向上させます。 第 5 回 CBC カンファレンス 2019 で発表されたポスター - 健康のための行動変容: デジタルおよびその他の革新的な方法、2019 年 4 月 9～10 日、ロンドン
• Karousi, A.、Bignell, S.、Barnes, C.、Lipka, S. (2018)。親の理解に基づいた子供と若者向けの自閉症プロファイラー。 2018 年 5 月 2 日～04 日の英国心理学会年次会議 2018 で発表されたポスター、 ノッティンガム
• ゲイル M.、リプカ S.、スミス H. (2018)。ディスレクシア、溜め込み、実行機能。 2018 年 5 月 2 日～04 日の英国心理学会年次会議 2018 で発表されたポスター、 ノッティンガム
• ペイン、E.、リプカ、S. (2018)。 L1 と L2 の話者間の二重タスク、著者の信頼性、および不注意による盗作。 2018 年 5 月 2 日～04 日の英国心理学会年次会議 2018 で発表されたポスター、 ノッティンガム
• リプカ、S. (2018)。複雑な介入 - 行動変容理論の博士指導者研修への応用を探ります。 行動変容センターで発表されたポスター デジタル ヘルス カンファレンス 2018: 健康のための行動の変化: デジタルとその先、2018 年 2 月 21 ～ 22 日。ロンドン
• リプカ、S. (2017a)。新しい博士指導教員向けの開発プログラム – 機能していますか? 2017 年研究者教育開発奨学金会議での講演: 変化した状況における研究者の育成に関する新たな展望: 教育学と理論、12^番目 2017 年 10 月、リーズ大学、英国
• リプカ、S. (2017b)。良好な監督関係を構築する方法。 年次ネットカジノ学習および教育カンファレンスで発表された講演、 バクストン、2017 年 7 月 3 日
• Lipka, S. (2017c).得られた 3 つの洞察 – 医師による監督トレーニングの実施。 博士監修シンポジウム: 信頼と「博士らしさ」、2017 年 2 月 15 日での講演。ブリストル大学、英国

メディアで

私はBBCラジオ・ネットカジノでいくつかのインタビューに応じました。

• 1^st2018 年 5 月: 教師の地域的なアクセント: 教師がアクセントを修正して標準英語を使用する必要がありますか?
• 2020 年 5 月: ロックダウン中の新しい習慣: 日常生活の変化に苦労していますか?変化に対処し、新しいルーチンを開発するのに何が役立つでしょうか?

2020 年 9 月: ハーパーズ バザーの特集

カジノ入金不要の特集に貢献しましたthe mental health benefits of readingそして余暇の読書を習慣にする方法2020 年 9 月の有名なハーパーズ バザー オンライン マガジンにて:

https://www.harpersbazaar.com/uk/culture/a33830807/7-achievable-ways-to-read-more/

「続きを読むための 7 つの実現可能な方法。時間がなくても問題ありません。」

国際的な経験

カジノ入金不要学生と職員の両方の観点から、ドイツの大学システムについて詳しく内部知識を持っています。カジノ入金不要最初の学位取得のためにボンで学び、1996 年 6 月から 2002 年 2 月までライプツィヒ大学で心理言語学の講師として働きました。留学生のサポートに特に興味があります。

教育の責任

カジノ入金不要学部の心理学プログラムのあらゆるレベルと大学院レベルの修士課程の行動変容に関するモジュールに貢献しています。私が現在教えている主な科目には、認知心理学と発達心理学、言語とコミュニケーションの心理学、教育心理学、行動変容のための心理学が含まれます。

2014 年から 2019 年まで、カジノ入金不要修士行動変容プログラムのプログラム リーダーを務めました。このプログラムは、健康や福祉、仕事、環境などの分野における行動変容介入への心理学の応用を推進しています。このコースは、業界または慈善分野で働くパートタイムの成人学生を対象としています。カジノ入金不要今でも、独立した研究プロジェクトを行っている学部生や大学院生の指導と監督をとても楽しんでいます。

カジノ入金不要、あらゆるレベルの学生が心理学の理論と研究の関連性について批判的な理解を深め、現実世界の課題に対処する上で心理学が果たせる役割を理解するよう奨励することに情熱を注いでいます。これが、私が貧困が子どもの発達に及ぼす影響などのトピックを取り上げている理由です。認知心理学は、教師が学童の作業記憶障害を特定し、対処するのをどのようにサポートできるか。余暇として読書することの利点。バイリンガル言語開発の課題と機会。

コース

• 行動変容 (PG Dip/PG 認定を組み込む) MSc