ロブ・カジノ入金不要ン - 私たちのスタッフ

概要

私は企業と起業家精神の上級講師です。以前は、世界の製造業界で 20 年以上の経験を持つ設計エンジニアでした。私はMITで起業家精神開発を学び、南部アフリカ、ヨーロッパ、バングラデシュで幅広く講義をしてきました。現在の研究は、カリキュラムに仕事関連の学習を組み込むことに焦点を当てています。

教育の責任

講義中

企業管理
戦略的起業家精神。
中小企業の成長と発展。
革新と創造性。
ビジネスチャンスの創出
国際ビジネス
世界的な問題

家庭教師

新規事業
SME メンタリング
起業家論文

専門的な関心事

私は現在 Encite チームと協力して、起業家の学習と中小企業の成長に焦点を当てた中小企業向けの短期コースやトレーニングワークショップを開発しています。

研究上の関心事

私は起業家活動の理解と定義に役立ついくつかの研究論文を共同執筆しました。

私の研究は現在、より積極的で経験的で応用的な教育アプローチを通じて学習を測定し強化する方法、そして第二に、形成的評価と総括的評価の両方におけるより創造的で革新的な要素（マルチメディア技術など）の適用に焦点を当てています。

その他の関心分野には、ネットカジノの学生がイースト・ミッドランズ、次に英国、そして国際的な成長にどのように貢献できるかが含まれます。

専門機関の会員

高等教育当局のフェロー

資格

製造管理の修士号

起業家育成プログラム、マサチューセッツ工科大学 (MIT)、米国

最近のカンファレンス

2018

Moon R.J.、Aluthgama Baduge C.、Curtis V.、(2018) 「参加する学生への支払い」国際企業教育者会議 2018、リーズベケット、リーズ、2018 年 9 月 5 ～ 7 日

2017

カーティス V.、ネットカジノン R.J. (2017) 「進取的な考え方の開発: カリキュラムに『仕事関連の学習』を組み込む」国際企業教育者会議 2017、グラスゴーカレドニアン、グラスゴー、9 月 4 ～ 6 日

Moon R.J.、Curtis V. (2017) 「仕事に関連した学習の埋め込み」学習、教育、評価カンファレンス 2017、ネットカジノ、バクストン、1^st7 月

ネットカジノン R.J.、カーティス V.、「当大学における進取的な教育、革新的な評価および方法論」基調講演、2017 年 6 月、リバプールジョンネットカジノア

2016

カーティス V.、ムーン R.J. (2016) 「企業教育における深層学習に対する形成的ビデオフィードバックの影響」学習、教育、評価カンファレンス 2016、ネットカジノ、バクストン、7 月 4 日

Moon R.J.、Curtis V. (2016) 「回答者の大学院生としての能力開発と職場への進級に対する職場体験インターンシップの影響」学習、教育、評価カンファレンス 2016、ネットカジノ、バクストン、7 月 4 日

2015

カーティス V. とネットカジノン R.J. （2015）『アクティブアントレプレナーシップ教育とディープラーニング効果』教育＋研修の準備中）

カーティス V.、ムーン R.J.および Higson R. (2015) 「形成的なビデオフィードバックの饗宴は 5 つの方法で提供されました」学習、教育、評価カンファレンス 2015、ネットカジノ、バクストン、7 月 1 日

2014

カーティス V.、ネットカジノン R.J. and Gee S. (2014) 「中小企業のオーナー/マネージャーにおける深層学習: 学生と同じですか?」国際企業教育者会議 2014、ニューカッスル大学、ニューカッスル、9 月 3 ～ 5 日

ベイトマン D.、カーティス V.、ムーン R.J. and Gee S. (2014) 「中小企業のオーナー/マネージャーにおけるディープラーニング: 学生とは異なりますか?」学習、教育、評価カンファレンス 2014、ネットカジノ、バクストン、7 月 2 日

2013

Moon R.J.、Curtis V.、Dupernex S. (2013) 「企業教育は学生の雇用可能性を向上させるためにディープラーニングをどのように促進できるか?」Industry & Higher Education、Vol. 27、No6、pp.433-448

Moon R.J.、Curtis V.、Dupernex S. (2013) 「エンタープライズ教育は学生の雇用可能性を促進するためにディープラーニングをどのように奨励できますか?」ビジネス管理に関する批判的視点、Vol.12013

ネットカジノン R.J. and Curtis V. (2013) 「英国とボツワナにおける学生学習の比較分析」中小企業・起業家精神研究所カンファレンス 2013、カーディフ市庁舎、11 月 12 ～ 13 日

ネットカジノン R.J. and Curtis V. (2013) 「企業教育は学生の雇用可能性を促進できますか?」国際企業教育者会議 2013、シェフィールド大学、シェフィールド、9 月 11 ～ 13 日

カーティス V. とムーン R.J. (2013) 「より深い学習、より高い成績、および強化された学生体験の探求」学習、教育、評価カンファレンス 2013、ネットカジノ、バクストン、7 月 4 日

2012

Moon R.J.、Curtis V.、Dupernex S. (2012) 「高等教育におけるエンタープライズ教育が学生の雇用可能性を促進するための深層学習を促進できる方法」中小企業・起業家精神研究所カンファレンス 2012、クロークパーク、ダブリン、11 月 7 ～ 8 日

カーティス V. とムーン R.J. (2012) 「課題の導入、学生の実施、評価フィードバックのためのスクリーンキャプチャビデオ」学習、教育、評価カンファレンス 2012、ネットカジノ、バクストン、7 月 5 日

2006-10 年に選択

起業家教育研究ハンドブック、第 3 巻、起業家学習に関する寄稿論文

成功への加速 - 卒業生の振り返り

中小企業の発展のための代替ソリューション

ネットカジノでの起業家精神にあふれた学生の経験

企業文化の創造における起業家学習チームの役割 – 国際会議で最優秀論文賞

業界での経験

私は、電子設計、コンピュータ支援設計、リソース管理など、世界的な製造業界で 20 年以上働いた経験があります。

国際的な経験

私は南部アフリカで広範囲に講演を行っており、ボツワナの BAC の起業家教育の開発に貢献し、エンタープライズの学位を導入し、新しい起業家センターを支援しました。また、バングラデシュとヨーロッパでも講義を行い、私のモジュールのいくつかは世界中の協力パートナーで実行されています。

その他の興味と活動

エンタープライズとアントレプレナーシップでの私の講義の役割により、英国と南部アフリカの両方の学部生と大学院生に集中することができました。このような人々と文化の融合により、ビジネススクール、大学、そのパートナー全体でさまざまな起業家活動を促進し、より「進取的な学生」を促進することができます。

進取的で起業家的な活動は経済成長の基礎であり、学生たちはネットカジノで自分たちの役割を果たすことができる経験を積まなければなりません。

ロブ・ネットカジノン

企業と起業家精神の上級講師

概要