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スタッフプロフィール

ネットカジノ ニッキー・ムーア


キャリア開発の上級講師

全米キャリア教育学習カンファレンス、ネットカジノ、2018年で基調講演を行うニッキー・ムーア

研究センター

ガイダンス研究国際センター (iCeGS)

ORCiD ID

0000-0003-0676-0556

キャンパス

ケドルストン ロード、ネットカジノ キャンパス

メール

n.moore@derby.ac.uk

概要

私は 1996 年にキャリア アドバイザーの資格を取得しました。12 年間の実務中、SEND の若者や旅行者コミュニティ、少数民族の背景を持つ人々など、さまざまな恵まれないグループと協力して、綿密かつ継続的なサポートとコーチングを提供してきました。運用チームのリーダーとして勤務していた間、私はキャリア開発実践者の実践をサポートおよび指導し、最前線のガイダンス サービスの提供における品質を確保する責任を負いました。

実習中に、若者がキャリアの決定を下し実行するための知識、スキル、態度をどのように学ぶかについて興味を持ちました。これにより、キャリア ガイダンスの質基準に関心を持つようになり、キャリア教育とガイダンスを対象としたイースト ミッドランズの品質賞である Career Mark の地域開発マネージャーになりました。この度、私はキャリア指導研究所キャリア教育委員会の委員長にも就任しました。

私は、2009 年 7 月にフルタイムのスタッフとしてセンターに入社するまで、ネットカジノの国際ガイダンス研究センター (iCeGS) の準職員でしたが、最初は上級研究員として、最近では上級講師としてセンターに加わりました。私は現在、iCeGS の継続的専門能力開発戦略を主導しています。これには、キャリア教育とコーチングの修士号のプログラム リーダー、キャリア リーダー プログラムの契約マネージャーおよび教師、そして iCeGS イベントの主催が含まれます。

私は幅広い研究に興味があり、研究プロジェクトの管理と実施において豊富な経験を持っています。

私はカンタベリー クライストチャーチ大学の修士課程および QCD プログラムの外部試験官でもあります。

研究上の関心事

最近の出版物

2024

2023

2022

2021

2020

2019

専門機関の会員

私は高等教育アカデミーの上級研究員、NICEC フェロー、およびキャリア開発研究所 (CDI) のフェローです。私はキャリア開発協会の名誉事務局長でもあり、CDI 理事会のメンバーでもあり、ガバナンス、デジタル変革に貢献し、公認ステータスに関するプロジェクトを主導しています。

専門的な関心事

資格

最近のカンファレンス

国際的な経験

私には幅広い国際経験があります。私はエラスムスとレオナルドの多くのプロジェクトに取り組んできました。これには以下が含まれます:

これに加えて、私は以下のような調査およびコンサルティング業務を行ってきました。

教育の責任

私は、認定プログラムおよび非認定プログラム、会議やイベント、海外からの訪問者プログラムなど、iCeGS の継続的専門能力開発プログラムを監督しています。  私は Careers and Enterprise Company を代表して、大学で実施される iCeGS キャリア リーダー トレーニング プログラムを主導しています。私はキャリアガイダンスと開発の修士号に関するいくつかのモジュールを主導しています。 

  • ムーア、N. (2018)。デジタル世界でデジタル的に考える。キャリアの問題: 第 6 号 (1) 42-43。スターブリッジ。 CDI
  • ムーア、N. およびハンソン、J. (2018)。 私の将来: 学校におけるキャリア教育と指導の開発 教師の研修と指導の開発を支援する研究。 ネットカジノ、ネットカジノ
  • ロビンソン、D.、ムーア、N.、フーリー、T. (2018)。特別な教育的ニーズと障害を持つ若者の自立した将来の確保 (SEND): 英国における教育、医療、ケア計画の影響に関する批判的調査、英国ガイダンス & カウンセリングジャーナル、DOI: 10.1080/03069885.2017.1413706
  • Hutchinson, J.、Korzeniewski, R.、および Moore, N. (2011)。 ネットカジノとネットカジノシャーニートのキャリア学習の旅。ネットカジノ: ネットカジノ国際ガイダンス研究センター
  • Hutchinson, J.、Korzeniewski, R.、および Moore, N. (2011)。 ネットカジノとネットカジノシャーニーツのキャリア学習の旅の概要。ネットカジノ: ネットカジノ国際ガイダンス研究センター
  • ハッチンソン、J. およびムーア、N. (2011)。すべてが平等であること。キャリア教育とガイダンス、キャリア教育指導協会誌。 2011年秋：4-5
  • ハッチンソン、J.、ロルフ、H.、ムーア、N.、ビッシュ、S.、およびベントリー、K. (2011)。 すべては平等ですか？キャリア教育、情報、アドバイス、指導における平等と多様性。マンチェスター：平等・人権委員会
  • ムーア、N.、クリストプロス、M.、ディミトリウ、K.、ハッチンソン、J. (2011)。 Aimhigher Greater Manchester 大学院役員プログラムを研究しています。ネットカジノ：ガイダンス研究国際センター
  • ムーア、N. およびフーリー、T. (2011)。 進歩文化の構築: ネットカジノ: 国際ガイダンス研究センター
  • ニアリー、S. & ムーア、N. (2011)。 クライアントの権利に関するステートメントのグッドプラクティスガイダンス。ロンドン：英国生涯学習
  • ウェラー、P.、フーリー、T.、およびムーア、N. (2011)。 高等教育における宗教と信念: 職員と学生の経験。ロンドン平等チャレンジユニット
  • J. ハッチンソンおよび N. ムーア (2010)。学校における STEM とキャリアの課題の統合。 今日のキャリアガイダンス, 18(3): 10-12