概要

私は高等教育内で講師、プログラムリーダー、科目マネージャー、労働力開発フェローとして多くの役割を果たしてきましたが、現在の役割はアカデミックマネージャーです。 2008 年に私は大学初のオンライン学習プログラムの 1 つを開発し、教育におけるさまざまなアプローチや革新を試してきました。現在の職に就く前は、労働力開発フェローとして働き、組織と個人の両方にオーダーメイドの教育、学習、評価ソリューションを提供する 40 を超えるプログラムの開発に携わっていました。私はまた、キャリアを向上させたいと願う人々に直接影響を与えるプログラムを支援するために、多くの専門機関と協力してきました。

教育の責任

私の教育責任は、結果と変化のためのリーダーシップ、会計および財務学士（優等）トップアップ学位、財務修士号、管理会計学士（優等）トップアップ学位などのコースをカバーしています

研究上の関心事

私の研究関心はオンライン学習と仕事ベースの学習にあり、成人学習におけるコミュニティと仮想実践に関する研究を出版し、学生や講師向けにソーシャル メディアで書籍の章を執筆しました。私の博士課程の研究は、ゲーミフィケーションとゲームの仕組みの応用がオンライン学習をどのように改善できるかについてです。

専門機関の会員

• 高等教育アカデミーの上級研究員。
• チチェスター大学およびニューカッスル大学（以前はリーズメトロポリタン大学）の外部試験官。
• 高等教育、スキル、労働ベースの学習ジャーナルの査読者。
• 学校知事

資格

• 地理学士 – ネットカジノ
• MA イベント管理 – ネットカジノ
• ROI における財団賞
• 心の知能指数の実践者 – EQ-i
• 教育博士 (進行中)

最近の出版物

• ソーシャル メディアは私に何をしてくれるのでしょうか?投稿者: Helyer、R. 作業ベース学習学生ハンドブック。ロンドン：パルグレイブ・マクミラン。ブロムリー、M. およびモス、C. (2015)。 
• 能力とインフラの開発: 高等実習、高等教育、スキルおよび労働ベースの学習を支援する人々へのサポート、Vol. 2 イス: 3,pp.271 – 284。ブロムリー、M. ミントン、M. & モス、C. (2012)