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スタッフプロフィール

ネットカジノ クリシャ・ベイナム


参加拡大責任者

チャッツワースハウスの外に立つクリシャ

部門

生徒のパフォーマンスと取り組み

キャンパス

ケドルストン ロード、ネットカジノ キャンパス

メール

k.a.bainham@derby.ac.uk

概要

大学の参加拡大責任者としての私の主な役割は、ネットカジノ市、ネットカジノシャー、およびその他の地域内での長期的な戦略的参加拡大協力とパートナーシップを開発することです。参加を拡大する専門家のチームに指示、サポート、リーダーシップを提供します。

私の仕事の目的は、若い人たち、特に弱い立場にある学習者や高等教育で過小評価されているグループの人々が、想像力を刺激し、自信を高め、学力を高める進歩的で継続的な支援プログラムに参加することで、野心を実現できるよう支援することです。すべてのアウトリーチ プログラムは、参加者にとって影響力があり意味のあるものであることを保証するために、変化理論、論理モデル、混合手法評価のフレームワークを使用して計画および評価されます。

私には、アクセスの拡大、参加の拡大、社会正義活動の 20 年以上の経験があり、分野をリードし、全国的にベストプラクティスとして認められている堅牢なプログラムのポートフォリオを構築しています。 

私は、ネットカジノ市二次戦略グループ、南ネットカジノシャースキルと雇用グループ、ネットカジノシャーとノッティンガムシャーの協力的アウトリーチパートナーシップ運営グループ、ハイヤーホライゾンズガバナンスグループなど、多くの外部グループや委員会に所属しています。私は地元の中学校で副知事も務めています。

私は、イースト・ミッドランド拡大参加研究評価パートナーシップおよびNEON(国立の大学の法人会員です)Education Opportunities Network)、私は大学のアクセスと参加運営グループと市民コミュニティ委員会にも所属しており、学生エクスペリエンス上級管理チームのメンバーでもあり、同僚と協力して学生のライフサイクル全体にわたる仕事に影響を与えています。 

 

教育の責任

私はチームとともに、5 年生から 13 年生までの若者に授業や活動を提供し、大学生活、学力の向上、自信の育成に焦点を当てた幅広い主題をカバーしています。  

専門的な関心事

私の専門的な興味は次のとおりです:

研究上の関心事

私の研究関心は次のとおりです:

資格

最近のカンファレンス

2025

NEON 効果的なパートナーシップを通じたアクセスの拡大と成功のサポート カンファレンス、2025 年 11 月、主なアドレス: Theネットカジノとチャッツワース ハウスの信頼協力パートナーシップ 

NEON サマー シンポジウム、2025 年 6 月、会議資料:ライズ・ハイ: ネットカジノシャー州の田舎の進歩の遅い地域の若者のための共同キャリアとスキル・プログラム 

2024

アクセスおよび継続教育フォーラム (FACE) 年次会議、2024 年 6 月、会議資料:ライズ・ハイ: ネットカジノシャー州の田舎にある低成長地域の若者のための共同キャリアとスキル・プログラム 

NEON アクセスの拡大と機会の平等カンファレンス、2024 年 4 月、重要なアドレス:ネットカジノ: アクセスと参加 Wave 1 プロバイダー 

2022

NEON サマー シンポジウム、2022 年 6 月、会議資料:成功への進歩: 学校と協力して達成、成果、進歩をサポートするためのフレームワーク 

アクセスおよび継続教育フォーラム (FACE) 年次会議、2022 年 6 月、会議資料:成功への進歩: 学校と協力して到達、成果、進歩をサポートするためのフレームワーク 

政府公共政策研究所の参加拡大会議、2022 年 4 月、重要な講演:成功への進歩: 学校と協力して到達、成果、進歩をサポートするためのフレームワーク 

2021

NERUPI 年次大会、2021 年 9 月 会議論文: ネットカジノ学者: オックスブリッジの進歩に対処するための協力的アプローチ

NEON サマーシンポジウム、2021 年 7 月会議論文: ネットカジノ学者: オックスブリッジの進歩に対処するための共同アプローチ

政府・公共政策研究所の参加拡大会議、2021 年 5 月、重要な講演:不平等に対処し機会を創出することにより、アクセスと学生の成功を改善する

メディアで

2025 年の賞

最近の出版物

2026

ベイナム、K. (予定、2026)。 ライズ・ハイ: ネットカジノシャーの農村および半農村地域の若者を対象としたパイロットのキャリアとスキル開発プログラムの調査。 

2024

ロバートソン、N. & ベイナム、K. (2024)。考え、反映し、成功する: ニューサウスウェールズ州レイブンにおける中等年齢の学習者に対する効果的な到達度向上アウトリーチに対するネットカジノのアプローチの分析 (編)すべての人のための教育を共同構築する。ピーターバラ: FACE: アクセスと継続教育のためのフォーラム、115-126 ページ。 

2019

Bainham, K. (2019) 大学向けのアウトリーチ プログラムに進歩的かつ持続的なアプローチを採用することの影響と利点: ケーススタディ – Broadhead, S.、Butcher, J.、Hill, M.、McKendry, S.、Raven, N.、Renton, R.、Sanderson, B.、Ward, T. および Williams, S. W. における成功への進捗フレームワーク(編)。 「変革をもたらす高等教育 – アクセス、インクルージョン、生涯学習」。 ロンドン: FACE: アクセスと継続教育のためのフォーラム、193-213 ページ。