概要

私の情熱は常に技術的なものと教育的なものの間にありました。 

私は学部と大学院の間に高等教育部門で物理教育教材の研究に取り組み始めました。これらのプロジェクトは、物理学と数学のための柔軟な自習教材を提供することに焦点を当てていました。このプロジェクトをオンライン学習用に翻訳すると、定型的なレイアウトの難しさや配置、数学的問題の解決の進行などにより、さらなる課題があることが判明しました。 

私の博士課程の研究は、強力な超短レーザーパルスの応用、真空シネットカジノム、制御統合、および高速信号処理を含む原子および分子分光法の分野に焦点を当てていました。  

技術分野と教育分野の両方で働いてきた私は、現在、新しいアプローチやテクノロジーが高等教育をどのようにサポートできるかに興味を持っており、UDOL で働くことで、開発の最先端に携わる理想的な機会を得ることができました。

専門的な関心事

私は教育を支援するテクノロジーの応用に携わっています。講義キャプチャ ツネットカジノの普及に伴い、ビデオの使用に対する関心が高まっています。また、カリキュラムの設計と作成のプロセス、およびこれを有意義な方法でどのようにサポートできるかにも興味があります。

資格

• MPhys 物理学と宇宙、レディング大学
• レディング大学、物理学博士号

その他の興味と活動

私は 15 年以上サブアクア ダイビングを行っており、大学のさまざまなクラブのトレーニングを企画しました。これは、ダイビングとダイビング装備の計画、実施、メンテナンスに関わる経験と技術的側面の両方からの関心です。

私は定期的に水泳も行っており、ここ数年は休んでいたサイクリングに再び戻ることを目指しています。

最近の出版物

Steele-Davies, J.、2014 年。ビデオでコンテンツをキャプチャする学者への支援。掲載: Association for Learning Technology、Riding Giants: 波に先駆けて革新と教育を行う方法。ワーウィック、2014 年 9 月 1 日～3 日。入手方法: ALThttps://altc.alt.ac.uk/2014/sessions/a-helping-hand-for-academics-capturing-their-content-on-video-551/

コース

• 土木工学および建設管理の修士課程（オンライン）
• 土木工学および建設管理 PG 認定資格 (オンライン)
• 土木工学および建設管理 PG ディップ (オンライン)