概要

私は初等 ITE の規律部長補佐です。私の博士号は教師教育における白さについて研究しています。 

教育の責任

私はすべての主要な ITE プログラムで教えており、グリニッジ ITE パートナーシップとの仕事の QA リーダーでもあります。 

研究上の関心事

私のEdD研究では、人種に関する言説を調査しています。私は CPD の一形態としての学生と学校のパートナーシップにも非常に熱心で、これに関して学校と協力しました。

専門機関の会員

• 公認教師大学
• UCET - 平等サブグループ

資格

• 理学士 (2:1 優等) マンチェスター大学
• TEFL 認定トリニティ カレッジ ロンドン
• PGCE イースト ロンドン大学
• ネットカジノ教育修士号

最近のカンファレンス

• TEAN 2017 - 共同作業 - 学校、学生教師、ITE。
• BERA 2023 - 脱植民地化する教師教育
• UCET 2023 - 平等サブグループ

業界での経験

大学で働く前は、11 年間小学校の教師をしていました。私は 3 つの異なる当局と、田舎の小規模な学校から都市部の大規模な学校まで、幅広い学校で働いた経験があります。私は基礎ステージからキー ステージ 3 の 8 年生まで教えてきました。希望の年齢層はありません。各 KS は何かユニークでやりがいのあるものを提供します。

国際的な経験

私はスペインの私立アカデミーで 2 年間英語を教えてきました。私もロンドンで 3 年間留学生を教えてきました。

最近の出版物

• White, J. & Byrd, J. (2015) Early Years Workforce Development、(編) A. O'Grady & V. Cottle、大学院レベルの教育を探る- ラウトレッジ著
• Byrd, J. (2017) 『教師教育における新しいテクノロジーの導入への課題。フェーズ 1: 「意味のある」デジタル リフレクション」,TEAN ジャーナル、9(2)、76-85 ページ
• バード、J. (2020) 「判断や非難から解放された新しい常態を想像する」フォーラム、第 62 巻、第 3 号、pp345-352
• バード、J. and Stothard, J. (2023) 「教師教育カリキュラムと脱植民地化の課題についての考察。」 教育哲学ジャーナル、1-9。 10.1093/jopedu/qhad080
• Maratos, F. Byrd, J. and Mosey, C. (2023) イングランドにおける学校教育の概要、Dynamis 5 (5): 21-33