概要

私は定性的手法を専門とする批判的な発達心理学者です。私の研究関心は、(1) 教育現場での芸術作品の共同制作が子供たちの視覚芸術への理解と経験をどのように形作るか、(2) 人々の自然とのつながり、(3) 母親の幸福に焦点を当てています。

研究上の関心事

私の研究対象は -

子供たちと若者が教育現場で芸術を共同制作する方法と、子供たちの芸術体験と理解を形成する上でさまざまな教育システムが果たす役割。

人々と自然とのつながり。 

乳児期以降の母乳育児の経験。

最近の出版物

• ファーロング、R.、ハーベイ C.、オランダF.そしてハラムJ. (2025) 「来ましたここそしてそれは流れる」: 低所得住民の市民農園体験の解釈的現象学的分析 都市林業と都市緑化。巻104, https://doi.org/10.1016/j.ufug.2024.128646 

• ファーロング、R.、ハラム、J.、バーンズ、C. (2024)。新型コロナウイルス感染症のパンデミック中に自然とつながった自然保護ボランティアの経験: 解釈的な現象学的分析。心理学を発見する4、30. https://doi.org/10.1007/s44202-024-00144-3

• ジャクソン、J.E.、ハラム、J.、サファリ、R.、(2024)。 1 歳を超えて授乳する際に医療専門家と否定的なやりとりをした母親の経験。家族と子供の健康雑誌、1(2)、58-62ページ。https://doi.org/10.12968/jfch.2024.1.2.58

• Jackson, J.、Hallam, J. & Safari, R. (2025) 公の場での 1 歳の乳児期を超えた母乳育児の否定的な経験 – 横断的な世界的サンプルの演繹的内容分析。BMC ウィメンズ ヘルス 25、412. https://doi.org/10.1186/s12905-025-03704-4

• ジャクソン、J.、サファリ、R.、ハラム、J. (2022)。母乳育児を続ける女性の能力を理解するための生態系理論を使用した物語の総合。健康増進と教育に関する国際ジャーナル。土井/フル/10.1080/14635240.2022.2098162 

資格

• 心理学学士号 (優等) - スタッフォードシャー大学
• 学習と教育の大学院証明書 - ネットカジノ
• 博士号 - イギリスの小学校における美術教育の批判的分析 - スタッフォードシャー大学

最近のカンファレンス

私は、Urban Wilderness と実施したコミュニティベースの研究プロジェクトからの研究結果を発表しました。これらのプレゼンテーションは、若者を自然と結びつける上で、子ども主導の役割と芸術に基づいた介入が持つ役割に焦点を当てました。プレゼンテーションは、王立協会で開催された自然重視会議、ブリストルで開催されたプレイフルプラネット会議、ネットカジノで開催された自然接続会議などの会議で行われました。

教育の責任

私は学部および大学院の多数のモジュールで質的研究方法を教えています。この教えは、会話や書かれた文章を分析することで人々の経験をどのように探求できるかに焦点を当てています。 

私の他の主な教育活動は発達心理学に集中しており、この分野を学部レベルで教えています。