概要

学習技術者として、私は大学全体の教職員がテクノロジーを教育に組み込んで学生体験を向上できるようサポートしています。私が完成させた作品は、社内外で数多くの賞を受賞しました。

専門機関の会員

• オーロラ 2025、アドバンス HE
• HEA (高等教育アカデミー) の上級研究員
• HEA (高等教育アカデミー) のフェロー

資格

• 修士課程 - ネットカジノ
• 学士号 (優等) メディア制作 - リンカーン大学

最近のカンファレンス

• 前進 デジタルアクセシビリティ:革新的での練習大学ネットカジノ​;デジタル アクセシビリティ '25、「制度の成熟に向けて」; 2025年6月25日
• JISC ディスカバリー ツールを通じてデジタルおよびエンプロイアビリティ スキルを強化。ネットカジノラーニング＆ティーチングカンファレンス; 2025年6月25日
• Jisc Discovery Tool と LinkedIn Learning で生徒のデジタル スキルを向上;UCISA DCG コネクトと協力する: 生徒の核となるデジタル スキルの開発; 2025年1月14日
• の達成ギャップを解消します障害のある学生: 大学ネットカジノの埋め込みへの旅デジタル アクセシビリティ​;デジタル アクセシビリティ カンファレンス。 2023年6月29日
• デジタル メディア プロデューサーとスタッフのパートナーシップ;ネットカジノの学習と教育に関するカンファレンス。 2023 年 7 月 5 日
• 洞察から実装:適応中ビデオ制作ユーザーを強化するため婚約​; ALT年次会議2023; 2023年9月5日～7日
• デジタル テを作成するためのスタッフと学生のパートナーシップによる共創高等教育における痛みと学習コンテンツ; RAISEカンファレンス; 2022 年 9 月 7 日
• 教職員と学生のパートナーシップによるデジタル コンテンツの作成。欧州黒板ユーザーグループ。 2021年11月9日
• 教職員と学生のパートナーシップ、チェンジ・アクション・ネットワークカンファレンス、2021 年 6 月 1 日～4 日
• バブルの外へ踏み出す: 2021 年の卒業生に必要なデジタル スキルと能力は何ですか? UCISA - 未来は混合されていますか?パンデミック後の世界における仕事、教育、学習、そして「大学」の未来、2021 年 5 月 12 日
• オンライン学生エンゲージメントの活用、Pearson HE Innovate ウェビナー、2021 年 3 月 24 日
• 学生の雇用可能性スキルを向上させるためのスタッフと学生のパートナーシップによる共創、UCISA - デジタル能力のスポットライト、2020 年 6 月 9 日
• 学習および講義録画におけるビデオの教育的価値「ネットカジノにおける評価にビデオを使用した簡単な歴史」、2020 年 1 月 9 日
• エスケープ ルーム活動によるデジタル機能の向上、デジタル機能に関する UCISA スポットライト、2019 年 6 月 5 日
• 職員と学生の両方がデジタル リテラシーを高めるためのデジタル教材の作成を支援するオンライン リソースを作成します。 [18-72]、学習技術協会 (ALT) カンファレンス、2018 年 9 月 13 日

業界での経験

大学に入学する前、私はメディア業界で働き、さまざまな仕事を引き受けていました。これらは、企業映画、短編映画、広告、高級な結婚式のビデオ撮影など多岐にわたります。私の役割は制作からポストプロダクションまでさまざまでしたが、私の情熱は編集とポストプロダクションにあります。

最近の出版物

• グレゴリー-エリス、C. (2022)スタッフと生徒のパートナーシップを通じて、教育と学習のためのデジタル コンテンツを作成した経験。パートナーとしての学生のための国際ジャーナル、6(2)、12-26。 
• 学生の雇用スキルを向上させるためのスタッフと学生のパートナーシップによる共創: ネットカジノでの事例、キングス カレッジ ロンドンのブログ、2020 年 6 月 6 日。