アウトリーチ dq7カジノグラムの概要

参加拡大支援dq7カジノグラムの概要

WP チームは、恵まれない背景を持つ学習者グループや高等教育で過小評価されている学習者グループへのアウトリーチ dq7カジノグラムの提供に、マルチインタラクション アdq7カジノーチを採用しています。  

WP のすべての支援活動は、1 つ以上の長期的で進歩的かつ継続的なdq7カジノグラムの一環として提供されます。これらは次のとおりです: 

成功への前進 – 7 年生から 11 年生までの主力dq7カジノグラムで、集会、ワークショップ、キャンパス訪問、科目の試食、10 年生の全寮制サマースクールなど、毎年少なくとも 1 回の取り組みを提供します。 

HE の少年たち – 特定の高等教育が必要な学校の 8 年生と 9 年生のやる気のない男子生徒の小グループと、10 年生の 2 日間の非居住サマースクールを対象としています。 

考え、反映し、成功する – 10 年生と 12 年生の高強度セッションは、メタ認知に焦点を当て、学習者が高次の思考スキル、考察スキル、研究スキル、批判的思考スキルを開発できるようにサポートします。   

ネットカジノ奨学生 – 幅広い参加基準を満たす9年生と12年生の成績優秀者のための共同dq7カジノグラム。ケンブリッジのマレー・エドワーズ大学との提携により提供されます。    

高く昇りなさい – 7 年生と 8 年生を対象としたチャッツワース学習チームとの共同dq7カジノグラムで、田舎町や地域社会の学習者の参加を広げます。   

主な探検家 – 必要性の高い少数の初等教育での 5 年生と 6 年生向けの集中dq7カジノグラムと、すべての州立小学校に公開されている追加の Primary Explorers オンキャンパスデーで構成されます。   

堅牢な混合方法論の評価と変化モデルの理論が組み込まれています。この長期的な性質により、学校を通じてだけでなく、高等教育機関や高等教育機関を超えて、成果が追跡されることが保証されます (詳細な進捗データについては、セクション 2 を参照してください)。  

目に見える影響の証拠: 

• 意思決定: 「Progress to Success Experience Day」の参加者の 90% が、高等教育に関する疑問が解決されたと回答し、情報に基づいて進学の選択をするための知識があると回答した参加者が 20% ポイント (pp) 増加しました。  

• モチベーション: Boys in HE dq7カジノグラムに参加している生徒の学校で勉強する意欲が高まっていることを示す教師の証拠。 

• 帰属意識: 大学に馴染めると思うと答えた人が 28 ポイント増加。  

• 願望:小学生の 72% が、将来大学に進学したいという願望を表明しました。  

• メタ認知:「考える、反省する、成功する」に参加した後、批判的思考スキルを自信を持って発揮できると感じた人の割合が 51 ポイント増加しました。 

WP チームはこれらのdq7カジノグラムの提供を通じて提供しました 213 アクティビティ  と婚約しました12,756 人の学習者エンゲージメント  キャンパス内、キャンパス外、バーチャル エンゲージメントの機会を組み合わせたもの: 

表 1: 学年別の参加拡大活動セッション

最も利益を得る人々と、高等教育機関で過小評価されている人々がdq7カジノグラムに確実にアクセスできるようにするためには、ターゲットを絞ることが重要です。 2023/24 年に参加した人のうち: 

• 60% は、TUNDRA データセットを使用して高等教育に進む可能性が最も低い地域の出身でした 
• 45% は IMD データセットを使用した最も恵まれない地域の出身でした 
• 55参加者の親の%は高等教育を受けた経験がありません 
• 57% が少数民族 
• 23% が無料学校給食の対象者でした